來源:幼教網(wǎng) 2018-03-28 19:54:53
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)春版六年級(jí)語文上冊(cè)《埃及金字塔》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧。
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解生詞。
3、引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,體會(huì)金字塔工程雄偉、精巧的特點(diǎn)。
4、了解課文列數(shù)據(jù)、做比較等說明方法,并體會(huì)這些方法的作用。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字,體會(huì)金字塔工程雄偉、精巧的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生搜集各種埃及金字塔的圖片。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入、激發(fā)情趣
1、同學(xué)們知道四大文明古國(guó)嗎?
板書:古埃及、印度、巴比倫、中國(guó)
勤勞勇敢的四大文明古國(guó)人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國(guó),人們必然會(huì)想到舉世聞名的建筑“萬里長(zhǎng)城”。說到埃及,人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。
2、說說你了解的金字塔。
3、板書課題。
今天我們一起走進(jìn)非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看金字塔。
二、初讀課文、疏通詞句
1、自由輕聲朗讀課文,要求。
。1)劃出生字詞,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形;
(2)讀通句子,難讀的多讀幾遍;
。3)查字典或聯(lián)系上下文理解詞語;
。4)劃出不懂的詞語和句子。
2、檢查自學(xué)效果。
。1)學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞,朗讀。
。2)提出不理解的詞語,共同討論交流解決。
三、再讀課文、理清脈絡(luò)
1、默讀課文,想一想各自然段說了什么?
2、課文主要寫了什么?介紹了有關(guān)金字塔的哪些內(nèi)容?
3、給課文分段。
四、激發(fā)興趣、鼓勵(lì)質(zhì)疑
1、欣賞埃及大大小小形形色色的金字塔。
2、師:古老神秘的埃及大地,撲朔迷離的金字塔建筑,同學(xué)們讀了課文有什么疑問?或者還想了解什么?
學(xué)生自由質(zhì)疑,教師引導(dǎo)整理質(zhì)疑問題。
五、作業(yè):讀熟課文
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知,巧妙導(dǎo)入。
1、(出示金字塔圖片)你會(huì)用文中哪些詞來形容它?
2、讀好這些詞。“傲對(duì)碧空”是什么意思?
過渡:是啊,埃及金字塔憑什么“傲對(duì)碧空”。今天這一節(jié)課,讓我們走進(jìn)它,解決這個(gè)問題,有信心嗎?
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