2018年浙教版五年級(jí)品德下冊(cè)《圓明園在哭泣》教案設(shè)計(jì)(5)

　　B、圓明園是我們的恥辱。

　　C、圓明園是我們中國(guó)人民的警示牌。

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　　師小結(jié)：圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步不能停止。

　�。ǘ�）小辯論

　　師：你認(rèn)為圓明園是否應(yīng)該修復(fù)？

　　學(xué)生可以分正方、反方就自己的觀點(diǎn)闡述。

　　師：我們可以有不同的觀點(diǎn)，老師覺(jué)得不應(yīng)修復(fù)，原因是：第一，現(xiàn)存的圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國(guó)恥紀(jì)念地，對(duì)其修復(fù)會(huì)使歷史文物的教育價(jià)值蕩然無(wú)存；第二，圓明園目前的主要價(jià)值，早已不是百年前的宮廷建筑或皇家園林的輝煌，而是被侵略者焚毀后留下的恥辱；第三，修復(fù)是對(duì)歷史文物的徹底破壞，與現(xiàn)行的國(guó)家文物保護(hù)法相悖；第四，修復(fù)圓明園至多只可能是增加一處新的人造景觀，而且會(huì)不倫不類。

　　四、小結(jié)深思。

　　師：由于清朝政府的軟弱無(wú)能，我們失去了“萬(wàn)園之園”的圓明園。你知道圓明園的毀滅對(duì)中國(guó)，對(duì)世界造成了什么影響嗎？

　　學(xué)生交流。

　　師總結(jié)：

　　1861年11月25日，法國(guó)大文學(xué)家雨果在談到圓明園的時(shí)候說(shuō)：“我們教堂的所有財(cái)富加起來(lái)，也無(wú)法和這一東方巨大的且又漂亮的博物館相比較”。他又說(shuō)：“有一天兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜大肆劫掠，另一個(gè)強(qiáng)盜放火焚燒。一個(gè)勝利者，裝滿了他的口袋，另一個(gè)看見(jiàn)了就塞滿了他的箱子，然后他們手挽著手哈哈大笑地回到了歐洲，這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的歷史”。這是法國(guó)文學(xué)家說(shuō)的話，圓明園慘遭西方侵略者的焚毀和劫掠，影響是深遠(yuǎn)的，巨大的。

　　第一，圓明園慘遭焚劫，是清朝150年舉全國(guó)物力、財(cái)力、人力和智慧凝聚的皇家園林，被化為一片灰燼。

　　第二，圓明園慘遭焚劫，是中華民族五千年積淀的豐富的寶藏，或被劫掠或被焚毀，這是中國(guó)從宋朝以來(lái)一千多年從來(lái)沒(méi)有過(guò)的巨大的空前的文化災(zāi)難。這不僅是中華文明的一場(chǎng)巨大的劫難，而且是世界文明的一場(chǎng)巨大的劫難。

　　第三，圓明園慘遭焚毀，對(duì)清朝是一個(gè)巨大的打擊，大傷元?dú)�，加快了清朝的衰落和滅亡�?br />
　　第四，圓明園慘遭焚劫，這是中華民族的一個(gè)歷史的恥辱。這件事情永遠(yuǎn)教育我們和我們的后代，不能忘記這個(gè)恥辱，要更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加熱愛(ài)我們的歷史�，F(xiàn)在圓明園還有一片遺址，國(guó)家圖書(shū)館文津街分館前面還有一對(duì)華表，中山公園還有一個(gè)蘭亭八柱，僅留下的這些遺跡永遠(yuǎn)告訴我們，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，使我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，任何侵略勢(shì)力都不敢欺負(fù)我們。

　　出示最后3句話，沉痛地朗讀，銘記在心。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過(guò)查閱資料，通過(guò)教師引導(dǎo)、媒體演示和課堂討論、互相交流，知道近代以來(lái)世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害。

　　2、了解林則徐、鄧世昌等民族英雄。增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

　　3、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1、了解不平等條約的簽署的原因、年代、主要內(nèi)容等，搜集林則徐和鄧世昌等民族英雄的資料。

　　2、做好課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、查找六個(gè)不平等條約簽署的年代、主要內(nèi)容，填寫(xiě)課本第13頁(yè)的表格。

　　2、知道林則徐和鄧世昌的事跡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入：

　　師：由于清朝政府的腐敗、軟弱、無(wú)能，我們中華民族不但失去了圓明園，而且自1842年起，在外國(guó)侵略者的逼迫下，先后簽署了1100多個(gè)不平等條約。你知道的有哪些？

　　二、不忘屈辱：

　　學(xué)生介紹《南京條約》、《璦琿條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等。

　　三、學(xué)習(xí)英雄：

　　師：面對(duì)列強(qiáng)侵略，清政府賣(mài)國(guó)求榮，而中國(guó)人民卻沒(méi)有放棄過(guò)斗爭(zhēng)，林則徐、鄧世昌就是兩位杰出的民族英雄。

　　學(xué)生介紹。

　　主要的侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 簽訂的不平等條約 中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的主要事跡或代表人物

　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 《南京條約》《五口通商章程》《虎門(mén)條約》《望廈條約》《黃埔條約》 陳連升、關(guān)天培、葛云飛、鄭國(guó)鴻、裕謙、陳化成、海齡、三元里抗英

　　第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 《天津條約》《璦琿條約》《北京條約》 史榮椿

　　甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 《馬關(guān)條約》 左寶貴、鄧世昌、姜紹祖、徐驤

　　八國(guó)聯(lián)軍侵華 《辛丑條約》 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

　　四、實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、 觀看《林則徐》《甲午風(fēng)云》等電影，寫(xiě)觀后感。

　　2、編一份有關(guān)民族英雄或屈辱史的手抄報(bào)，布置一期墻報(bào)。
 

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