2018年浙教版五年級品德下冊《圓明園在哭泣》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年浙教版五年級品德下冊《圓明園在哭泣》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、學生通過搜集、查閱有關圓明園的資料，通過教師引導、媒體演示和課堂討論、互相交流，深入了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，激發(fā)學生對侵略者的憤慨之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情。

　　2、在學生課前準備和課堂交流的過程中，滲透培養(yǎng)學生搜集、整理、運用信息和參予社會的能力。

　　課前準備：

　　教師準備：

　　1、組織學生觀看《火燒圓明園》等電影。

　　2、深入了解火燒圓明園的前因后果，搜集資料，做好課件。

　　3、打印雨果《寫給布特勒上尉的信》發(fā)給學生。

　　學生準備：

　　1、看電影前去查看一些中國近代史的書籍，了解火燒圓明園等歷史事件。

　　2、自學課文，查找想要了解的知識，比如圓明園是如何興建的、有何價值、怎么被焚毀的等等，搜集、閱讀、概括。

　　教學過程：

　　一、談話引入，激情揭題：

　　師：看了電影《火燒圓明園》，搜集并閱讀了相關的資料，你有什么感受？

　　學生交流：

　　A、圓明園不愧是當時世界上最大的博物館和藝術館。

　　B、我很生氣，英法聯(lián)軍太可惡了，竟然把圓明園珍藏的寶物搶的搶，砸的砸，毀的毀，多可惜呀。

　　C、圓明園這座園林藝術的瑰寶，被毀滅了，最后只化作一片灰燼，我憤怒！

　　……

　　師：是啊，圓明園被燒、被毀，讓我們進一步思考：圓明園毀滅的究竟是什么？讓我們一起走進圓明園，聽一聽圓明園哭泣的聲音，想一想圓明園哭泣的原因，出示課題：圓明園在哭泣。

　　二、走進圓明園：

　�。ㄒ唬﹫A明園的輝煌

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