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來源：幼教網 2018-03-28 16:27:06
學生交流。
5．師：具有一顆熱誠助人的善心，絕對不會讓自己失去什么。很多時候，幫別人其實是在幫自己。只要我們真誠地向身邊需要幫助的人及時地伸出援助之手，我們的生活、我們的社會將因為你的熱情而變得更加溫馨、和諧。同學們，在人生的道路上，讓我們友愛互助，一路同行!
6．（教師播放歌曲：“世界需要熱心腸”。）學生齊唱。
調動學生的生活經驗，從生活的點點滴滴中感受朋友之間互相幫助的可貴。
現場采訪可以了解學生的真實想法，通過互動交流增進友誼。
三、拓展
教師布置學生課后搜集有關互幫互助的名言或格言。
第2課時
教學目標
1．懂得朋友之間應該患難與共。
2．學會與人交往，會結交朋友。
3．能時刻反思自己在交友中的不足之處，及時改正。
課前準備 教師準備：歌曲“朋友”和互幫互助的格言。
學生準備：繪畫工具、友情卡。
教學過程
一、導入
師：我們生活在學校這個大家庭中，和同學朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中，人人都需要友情�？捎械娜�，在危難面前就表現得不像是好朋友該有的行為了。（教師播放錄音：“兩個朋友”。）
師：這個故事給了你怎樣的啟發(fā)？在生活中，你碰到過類似的事情嗎？ 學生交流。
師：上節(jié)課，我們學習了人與人之間互幫互助，朋友之間患難與共的許多事例。這節(jié)課，我們一起來討論怎樣才能交上更多的好朋友。
通過辨析討論，讓學生明白好朋友之間錯誤的“互幫互助”行為。
二、學習
1．畫畫我的朋友圈。
師：畫一個同心圓，把自己當作圓心，內圈是你的知心朋友，外圈是你的一般朋友，請你在不同的朋友圈中寫上名字，看看你的知心朋友有多少。(教師播放音樂：“朋友”)，學生在教科書的同心圓里填上知心朋友和一般朋友的名字。)
2．感悟助人的真諦。
師：一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興�？捎械臅r候，如果不注意方法，好心也會誤事。大家來看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎？”。）
學生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。
小結：真正的朋友是發(fā)自內心的鼓勵，是從對方的需要出發(fā)的，是雪中送炭。
3．交友秘訣。
師：交朋友真快樂！朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實，從同學們的介紹中，我還得出了一個結論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。
小組討論，完成書上的“交友十要訣”。然后全班交流“要訣”。
針對“交友要訣”，學生說一說自己在哪方面做得還不夠，需要改正。
小結：懂得反思、嚴于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多！
4．制作“友情卡”。
師：一個好朋友就是一筆人生的財富。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！
學生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話。
完成制作后將友情卡送給自己的好朋友，并當面將自己的心里話念出來。教師隨機采訪收到卡片的同學心情怎樣，有什么感受。
三、拓展
1．師：友情是冬日里的陽光，是夏日里的清泉，有了友情，我們的生活才會色彩斑斕。但要得到真正的友情并不容易，友情需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用寬容去培養(yǎng)，用理解去護理。讓我們敞開心扉，與越來越多的好朋友親密攜手，一路同行。
2．（教師出示課件：“互幫互助名言”）。學生齊讀
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