2018年浙教版五年級(jí)品德上冊(cè)《讓我們同行》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級(jí)品德上冊(cè)《讓我們同行》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　目標(biāo)要求

　　1.懂得人際交往中互幫互助的重要性。

　　2.體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，愿意在日常生活中幫助他人。

　　3.學(xué)會(huì)幫助他人。

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1．懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會(huì)人與人之間互相幫助是一件很美好的事。

　　2．感受同學(xué)的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。

　　3．愿意去幫助有困難的陌生人。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：游戲材料和多媒體課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集發(fā)生在身邊的互相幫助的事例。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1．游戲“一路上有你”。

　�、� 一名學(xué)生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫(huà)好的人臉上畫(huà)鼻子，其余同學(xué)不能出聲幫助。

　�、� 該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。

　�、� 學(xué)生談感受：第一次畫(huà)鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學(xué)的幫助，感覺(jué)有何不同？

　　2．師：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，有了朋友的幫助，心里覺(jué)得特別踏實(shí)。“人”字由一撇一捺組成，就如同在告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書(shū)課題：讓我們同行。）

　　二、學(xué)習(xí)

　　1．回憶朋友間的真情。

　　師：記憶中，你是否幫助過(guò)別人，是否得到過(guò)別人的幫助，能向大家說(shuō)說(shuō)令你特別感動(dòng)的事例嗎？

　　學(xué)生先小組交流，然后集體交流，并述說(shuō)自己的感受。教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)�？刹捎矛F(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)的方式，請(qǐng)幫助人的同學(xué)，或受到幫助的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情。

　　2．走進(jìn)“故事屋”。

　　師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂(lè)與感動(dòng)�？墒牵�生活中有許多時(shí)候需要我們幫助的往往是那些不相識(shí)的陌生人，我們?cè)撛趺醋瞿兀孔屛覀円黄鹱哌M(jìn)故事屋，看看“快樂(lè)傳遞”的故事吧。（學(xué)生閱讀教科書(shū)第61頁(yè)“故事屋”。）

　　師：看了這個(gè)故事，你有什么感想？學(xué)生交流。

　　小結(jié)：正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助,也許就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢？

　　3．體驗(yàn)雪災(zāi)中真情。

　　（教師出示課件：“湖南農(nóng)民劉吉桂夫婦的故事”）

　　師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們倆嗎？（教師出示課件中“劉吉桂夫婦”圖）。他們是一對(duì)普通得不能再普通的夫婦，但在他們身上卻發(fā)生了一件極不普通的事情。（教師播放課件中“劉吉桂的故事”錄音。）

　　師：聽(tīng)到這里，你想對(duì)劉吉桂說(shuō)些什么呢？學(xué)生發(fā)表感受。

　　師：2008年年初的這場(chǎng)罕見(jiàn)雨雪冰凍災(zāi)害，是那樣無(wú)情地襲擊了我國(guó)南方大部分地區(qū)。但在這樣一個(gè)冬天，因?yàn)橛性S許多多像劉吉桂一樣的人，與受災(zāi)地區(qū)的人民攜手同行，使災(zāi)民們不再孤獨(dú)；在這個(gè)冬天，因?yàn)橛兴麄兊恼媲閹椭�，滯留的旅客不再寒冷，不再饑餓。（教師播放錄像：“迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪——相親相愛(ài)一家人”。）

　　師：有道是“一方有難，八方支援。”因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。只要我們每個(gè)人都能互幫互助，困難就能迎刃而解。我們還遇到過(guò)哪些感人的事例？

　　學(xué)生交流。（捐助希望工程、愛(ài)心互助、社區(qū)志愿者……）

　　4．補(bǔ)充故事，感受“助人者自助”。

　　師：其實(shí)，很多時(shí)候在幫助別人的同時(shí)我們也幫助了自己。助人者自助！我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。（教師播放錄音故事：“一杯牛奶”。）聽(tīng)了故事，你感受最深的是什么？

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