2018年人數(shù)新課標(biāo)五年級(jí)品德下冊(cè)《火焰中的文化：陶與青銅》教案設(shè)計(jì)(2)

　　7. 小結(jié)：這節(jié)課，我們站在古人的角度，推測(cè)陶器的來(lái)歷，陶與瓷的區(qū)別來(lái)了解陶瓷的產(chǎn)生和發(fā)展，以及與人類(lèi)生產(chǎn)和人們生活需求的密切關(guān)系。

　　第二課時(shí)

　　文化的使者——瓷器

　　1． 小組匯報(bào)

　�、�. 把自己找到的陶瓷列出來(lái)，說(shuō)說(shuō)它的材料、用途。

　�、�. 沒(méi)帶實(shí)物的可用調(diào)查、文字、照片的形式講述。

　　2． 全班匯報(bào)

　　要求：不管以什么方式展示，必須說(shuō)明其方法、途徑、以及闡明自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行歸類(lèi)。

　　3． 小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的展示，我們能切身感受到陶瓷器現(xiàn)在依然廣泛應(yīng)用于我們生活的方方面面，起著極其重要的作用。

　　第三課時(shí)

　　燦爛的青銅文化

　　1. 我們的祖先不僅用自己的智慧制成了精美的陶瓷器，同時(shí)，在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，還創(chuàng)造了青銅，什么是青銅？（銅和鉛，錫的合金，其優(yōu)點(diǎn)硬度高，熔點(diǎn)低）到底是怎樣的呢？P50——P51

　　2. 你們?cè)谀膬嚎吹角嚆~器？老師簡(jiǎn)介青銅的制作情況，教參P62

　　3. 看書(shū)上的“利益”你發(fā)現(xiàn)了什么？（文字記載史實(shí)）

　　4. 從其他青銅上你們還發(fā)現(xiàn)了什么？你們從這些青銅上找出歷史故事嗎？學(xué)生小組交流。

　　5. 小結(jié)：談收獲。

　　（了解了青銅器中的歷史故事，知道人們生產(chǎn)與生活的方式，了解歷史事實(shí)的歷史研究方法）

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