2018年人數(shù)新課標五年級品德下冊《火焰中的文化：陶與青銅》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標五年級品德下冊《火焰中的文化：陶與青銅》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 初步了解陶瓷及青銅器等冶煉技術的產(chǎn)生和發(fā)展，以及與人類生產(chǎn)和人們生活需求的密切關系。

　　2. 感知我國古代陶瓷文化的卓越成就和對世界文化產(chǎn)生的影響。

　　教學過程：

　　第一課時

　　人類的創(chuàng)造性發(fā)明——陶器

　　1. 出示一陶器：陶器在今天看來，既簡單又普通，可是在七千多年前，我們祖先就創(chuàng)造出自然界中沒有的東西，我們一起來猜一猜，他們怎樣創(chuàng)造出陶器的？P44

　　2. 這些說法有道理嗎？說明了什么？（是在人們長期的生活實踐中，在不斷地認識自然、探索自然的過程中產(chǎn)生的？）

　　3. 現(xiàn)在我們來看看三個不同時期具有典型特點的陶器P45。猜猜這些陶器是做什么用的（盛水、盛物、裝飾品）？唐代的駱駝載樂俑：駱駝是唐代主要的陸上交通工具，胡樂器是唐代不可缺少的伴奏樂器，最典型的胡樂器是琵琶，是當年盛行的寫作照。

　　4. 除了陶器，中國的瓷器也以神奇的風采，獨特的技法，濃郁的民族韻味，享譽世界。

　　5. P46比較一下瓷器與陶器有什么不同？（制作材料的不同、款式的不同、光澤的不同等）。各個時期的瓷器又有哪些不同？

　　6. 你們知道嗎？享有“瓷都”之稱的就是我們江西省景德鎮(zhèn)，你們對景德鎮(zhèn)有哪些了解呢？課前大家已搜集了有關資料，小組分享。

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