2018年冀教版五年級品德下冊《我們的衣食之源》教案設計(2)

　　（一）了解農(nóng)業(yè)

　　1、談話：你們還了解哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動呢？

　　2、講述：其實，除了同學們說的這些還有一些勞動也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。請同學們看大屏幕。（屏幕出示：栽培農(nóng)作物，如棉花、水稻、小麥、玉米、蔬菜等：種植果樹和林木；飼養(yǎng)家畜和家禽，如牛、羊、豬、雞、鴨等；養(yǎng)殖或捕撈魚蝦及其它水產(chǎn)品，都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。）

　　請一名同學讀一讀。

　　3、畫出自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品。

　　4、交流作品，說說自己的想法。

　�。ǘ�）日常生活中看農(nóng)業(yè)

　　1、出示課件（一桌食物）猜猜這些食物都是什么農(nóng)產(chǎn)品制成的？

　　2、出示課件（衣服、被子、鞋子、學習用品、家具等）說說這些又都是什么農(nóng)產(chǎn)品制成的呢？

　　3、教師：我們穿的衣服和蓋的被子等都是由棉、麻、毛、絲等農(nóng)產(chǎn)品制成的。（板書：衣）

　　4、請同學們用一句話來概括農(nóng)業(yè)。

　　5、總結：農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。（板書：農(nóng)業(yè)是我們的 之源）

　　6、出示課件（教材41頁）你能將表中的原材料與物品聯(lián)系起來嗎？

　　7、小結：通過剛才的探究活動，對農(nóng)業(yè)與我們生活的關系有了更進一步的了解，把你最想說的一句話寫下來吧。然后組內(nèi)交流，每組選一名最好的全班交流。

　�。ㄈ�）各行各業(yè)離不開農(nóng)業(yè)

　　1、講述：我們的衣食住行都離不開農(nóng)業(yè)。不僅日常生活與農(nóng)業(yè)密切相關，工業(yè)、商業(yè)、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)等各行各業(yè)都離不開農(nóng)業(yè)。

　　2、提問：農(nóng)作物可以制成農(nóng)產(chǎn)品，這些農(nóng)產(chǎn)品為很多行業(yè)提供了原料，你能將下面的農(nóng)產(chǎn)品為其他行業(yè)提供的原材料和制成的產(chǎn)品聯(lián)系起來嗎？

　　3、出示課件：（教材42頁）

　　4、總結：通過剛才的探究使我們了解到，各行各業(yè)都離不開農(nóng)業(yè)。（板書：各行 各業(yè)）

　　三、總結

　　1、談話：同學們，此時此刻，你對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)勞動者一定有了更新的了解和認識。把你這節(jié)課的收獲和感受化作一句話告訴大家吧！

　　2、教師總結：“農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，生存之本。讓我們尊重從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們，感謝他們用艱辛的勞動為我們創(chuàng)造了美好的生活！

　　四、板書設計：

　　我們的衣 食之源

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　　各行 —— 農(nóng)業(yè) —— 各業(yè)

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　　住 行
 

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