2018年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小抄寫(xiě)員》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)理解課文，了解文章主人公強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)了解敘利奧的內(nèi)心變化，體會(huì)敘利奧家庭成員之間深深的愛(ài)。

　　3．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解敘利奧內(nèi)心的痛苦原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文章結(jié)尾的含義。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　二、自學(xué)課文。

　　1．自學(xué)生字、新詞。（自己查字典，結(jié)合上下文理解詞義。）

　　2．弄清小說(shuō)中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口。

　　3．思考下列問(wèn)題，初步了解課文內(nèi)容。

　�。�1）敘利奧是怎樣的孩子？他的家庭怎樣？

　�。�2）小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？

　　（3）敘利奧為家庭做了些什么？

　　三、檢查自學(xué)情況。

　　1．指名讀生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音。

　　2．人物身份及部分詞語(yǔ)解釋。

　　3．指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。

　　4．分小組討論思考題。

　　四、給課文分段。

　　1．課文是按什么順序?qū)懙模?br />
　　（貧窮的家庭——替爸爸抄簽條——心理難過(guò)——消除誤會(huì)）

　　2．按照這個(gè)順序?qū)⒄n文分為四段。

　　五、作業(yè)。

　　抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。

　　文章是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)敘利奧痛苦的內(nèi)心活動(dòng)的？

　　二、學(xué)習(xí)第3段課文中敘利奧心理活動(dòng)的內(nèi)容。

　　1．想一想，敘利奧心理難過(guò)的原因是什么？

　　2．找出第3段課文中哪些自然段是敘利奧的內(nèi)心活動(dòng)？畫(huà)在書(shū)上。

　　3．心理活動(dòng)的內(nèi)容共有六個(gè)自然段，用一個(gè)詞組成短句來(lái)進(jìn)行概括，寫(xiě)出每一段的小標(biāo)題。

　　三、學(xué)習(xí)課文中插敘部分。

　　敘利奧在寫(xiě)簽條時(shí)有許多內(nèi)心活動(dòng)，作者是用插敘的手法來(lái)表現(xiàn)的。

　　1．找出文中哪些部分是插敘部分。

　　2．導(dǎo)讀4、5、6自然段。

　　（1）第4、5自然段寫(xiě)的是什么內(nèi)容？

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