- 全國站
來源：幼教網 2018-03-28 10:30:29
出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：
�。�1）討論表現的主題和色彩主色調。
�。�2）分工合作，組織點彩繪畫活動。（4人小組合作進行）
�。�3）學生創(chuàng)作，教師巡視指導。
提示：在練習中提醒學生點彩的方法和技巧，注意色彩搭配恰當，才會有很強的表現力。學生通過小組合作，增強合作意識和創(chuàng)新意識。
4.展示作品，師生評價。
�。�1）每一組把完成的作品展示在黑板上，自評、互評作品。
（2）選出典型作業(yè)，全班評價，教師小結。
提供評價建議：①表現色點的大小、色彩搭配是否恰當。②表現的內容是否有創(chuàng)意，與眾不同等。
5.小結談話，課后拓展。
教師小結：今天同學們學會了用色點作畫，使豐富的點變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關心身邊的事物，展開豐富的聯(lián)想，創(chuàng)造出更多更美的畫面。
6.學生課后收集“點彩畫”的資料。
第二課時
課前準備
�。▽W生）水粉畫顏料、大中小號畫筆、調色盤、小水桶、抹布、白紙等。
�。ń處煟┱n件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、水粉畫顏料、大中小號畫筆、調色盤、筆洗、抹布、白紙等。
教學過程
1.欣賞感受，啟發(fā)談話。
�。�1）交流收集的有關點彩畫的資料。
�。�2）課件展示各種點彩畫的作品，學生欣賞并體會點彩畫的獨特畫面效果。
�。�3）教師總結：點彩派畫家作畫時，通常將純粹的色彩用小點和塊的方式彼此相鄰近地排列在畫布上，以求得比在畫板上進行色調混合更明亮的效果。
�。�4）討論：點彩派畫家表現的作品主題有哪些？你最想表現什么主題？
2.學習討論，激發(fā)創(chuàng)意。
�。�1）打開教科書第29頁，討論點彩畫可以表現哪些內容，再一起看看同學的作品，提問：
①你最喜歡哪一幅畫？準備給它取個什么題目？
�、谀阏J為哪幅點彩畫特別好？為什么？
�、勰憧戳送g人作品后，想完成一幅什么內容的畫呢？
④色彩可以怎么表現？
（2）結合課件中的作品，深入探討點彩畫所表現的主題和方法。
3.構思主題，創(chuàng)作表現。
�。�1）提供表現主題，也可以隨意創(chuàng)作表現。
（2）個人獨立完成。
提示：本環(huán)節(jié)學生的練習時間應安排得長一些，提示學生在第一課時的學習基礎上應表現得更為豐富、更為完整，啟發(fā)學生在點法和主題上另辟蹊徑。
�。�3）教師巡視時及時鼓勵能合理利用點的形狀和顏色的作業(yè)，并向學生展示。
（4）作業(yè)整體完善：還有什么地方需要調整？
5.講述作業(yè)，集體評價。
�。�1）學生互評作業(yè)，教師對有趣味、有獨創(chuàng)性的作業(yè)予以表揚與肯定。
�。�2）啟發(fā)評價方法：可從內容、色彩、整體效果等方面進行評價。
（3）活動過程：①講述自己的作品。②4人小組討論。③班級交流。
6.聯(lián)系生活，欣賞拓展。
�。�1）總結本課內容。
�。�2）欣賞其他畫家的點彩畫。
相關推薦：
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看
