2018年浙美版五年級美術(shù)下冊《奇妙的點彩畫》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版五年級美術(shù)下冊《奇妙的點彩畫》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.學生初步接觸點彩畫，知道點彩的繪畫特點及簡單技巧，并用點彩法創(chuàng)作一幅畫。

　　2.通過思考、比較、欣賞與討論，使學生感知點彩畫的畫面效果，了解點彩畫的原理。

　　3.通過學習活動，引導學生富有創(chuàng)意地學習運用各種繪畫手段，豐富學生的想象力，激發(fā)其對美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。

　　二、教材分析

　　1.編寫思路。

　　在學生成長的過程中，各種各樣的色彩是最能打動他們心扉的，也是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語言之一。點彩是新印象主義以色彩分割原理為依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點彩法”。其主要是利用不同的純色點和塊并列在一起形成的畫面。教科書中展示了法國新印象主義畫家保羅?西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，目的是讓學生了解點彩畫的主要特征，提高研究點彩畫的興趣。而且通過學習了解簡單的點彩畫，讓學生初步接觸點彩，知道點彩的特點及簡單技巧。教材中還列舉了不同種類的色點的效果，提示學生可以根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要運用不同的色點來表現(xiàn)色調(diào)，豐富學生的表現(xiàn)力。

　　2.重點、難點。

　　重點：充分利用色彩和不同的點法創(chuàng)作一幅點彩畫。

　　難點：能夠使用點彩的方法創(chuàng)作相對完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。

　　三、教學設(shè)計第一課時

　　課前準備

　�。▽W生）水粉畫顏料、大中小號畫筆、調(diào)色盤、小水桶、抹布、白紙等。

　　（教師）課件、學生范作、水粉畫（以及其他繪畫形式的作品）、廣告畫顏料、大中小號畫筆、調(diào)色盤、筆洗、抹布、白紙等。

　　教學過程

　　1.欣賞導入，激發(fā)興趣。

　�。�1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、中國畫作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）。談話：你覺得這些作品有什么不同的特點？

　　提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進行選擇，目的是讓學生通過比較了解點彩畫的獨特魅力。

　　（2）討論交流：①仔細觀察保羅?西涅克的作品《納蒂布港》和修拉的《大碗島的塞納河之春》，這兩幅作品在技法上和普通的水粉畫有什么不同？②風格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫？（以小組為單位交流、討論各自的發(fā)現(xiàn)）

　�。�3）學生匯報。

　　揭題：今天，我們就一起來學習“點彩畫”。

　�。�4）教師簡單介紹“點彩派”的來歷和藝術(shù)風格。

　　2.研究方法，師生互動。

　�。�1）教師提問：“你們以前用畫筆點過圖形嗎？你是用什么方法來點的？”

　　學生上臺演示各種不同的單色點，教師講解畫筆的不同接觸面可以點出不同大小形狀的點。

　�。�2）兩種色點混合法：請學生隨意用兩種顏色的畫筆進行點畫，看看效果怎樣？討論什么樣的兩種顏色來點畫才好看？

　　（3）多種色點混合：教師參與到活動中，和幾個學生一起合作接力點彩畫游戲，創(chuàng)作出一幅簡單的作品，以此演示多種色點混合的整個過程。

　　提示：在學生和教師的互動練習中，建議把點畫得稍大些，點與點之間挨得緊一點。鼓勵學生大膽地隨意點畫，在活動中發(fā)展學生的創(chuàng)新意識。

　　3.小組合作，體驗表現(xiàn)。

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