2018年浙美版五年級美術下冊《亭子》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年浙美版五年級美術下冊《亭子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1.初步了解各類亭子的造型特點和建筑特色，并認識中國的名亭。

　　2.能用寫生的方法畫出家鄉(xiāng)的亭子，培養(yǎng)學生的造型表現能力。

　　3.在畫亭子的過程中培養(yǎng)學生對傳統建筑、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　二、教材分析

　　1.編寫思路。

　　亭子，或小巧玲瓏，或古樸壯觀，千姿百態(tài)，翼然卓立。它不僅以自身獨特的建筑造型點綴在嫵媚多姿的園林風光中，還給人們提供了一個觀景的好地方。在亭子里，或倚欄凝視，或站立眺望，遠近的景致盡收眼底，誠如元人有詩云：“江山無限景，都取一亭中。”在日常生活中，亭子也是孩子們最常見的園林建筑，他們或在亭中嬉戲玩耍，或陪伴老人下棋聊天，早已感受到亭子帶來的美與樂趣。畫畫亭子，了解亭子做為教學內容，學生想必也很有興趣。

　　教材在提供亭子圖片及相關知識的同時，通過提問學生了解有名的亭子及特點，激發(fā)他們的表達欲望及學習興趣。并讓學生觀察、概括不同亭子的造型特點，明確創(chuàng)作要點，再提供學生作業(yè)，拉近了學生的創(chuàng)作距離，產生濃厚的學習興趣。

　　2.重點、難點。

　　重點：用寫生的方法畫出熟悉的亭子。

　　難點：設計出新穎的亭子來。

　　三、教學設計

　　●方案一

　　第一課時

　　課前準備

　　（學生）課前參觀家鄉(xiāng)的亭子，準備繪畫工具材料等。

　�。ń處煟┱n件、五星卡片（教師自己設計的獎勵卡片，上面有五星）、范畫等。

　　教學過程

　　1.比賽導入。

　�。�1）速寫比賽（要求：同學們把課前參觀的亭子用速寫的形式畫下來）。

　�。�2）師生評畫，對于作品優(yōu)秀的同學用卡片獎勵。（注意：學生的速寫不必要求太嚴，只要構圖飽滿、線條流暢、色彩和諧，并有自己的想法即可）

　　(3)師生交流本地亭子的特點和作用。

　　(4)教師小結，板書課題。

　　小結：亭子是人們休息的地方，亭子常設于山間、水際、路旁、林中，大多四周敞開，與自然融為一體，也是傳統園林藝術中的重要組成部分。

　　2.欣賞名亭。

　　(1)課件欣賞：中國的名亭；教師重點介紹一兩個，請學生說說還有其他什么名亭，以及各自不同造型特點。

　　(2)小結：亭子的種類和特征。

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