2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《亭子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《亭子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步了解各類亭子的造型特點(diǎn)和建筑特色，并認(rèn)識(shí)中國(guó)的名亭。

　　2.能用寫生的方法畫出家鄉(xiāng)的亭子，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

　　3.在畫亭子的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

　　二、教材分析

　　1.編寫思路。

　　亭子，或小巧玲瓏，或古樸壯觀，千姿百態(tài)，翼然卓立。它不僅以自身獨(dú)特的建筑造型點(diǎn)綴在嫵媚多姿的園林風(fēng)光中，還給人們提供了一個(gè)觀景的好地方。在亭子里，或倚欄凝視，或站立眺望，遠(yuǎn)近的景致盡收眼底，誠(chéng)如元人有詩(shī)云：“江山無(wú)限景，都取一亭中。”在日常生活中，亭子也是孩子們最常見的園林建筑，他們或在亭中嬉戲玩耍，或陪伴老人下棋聊天，早已感受到亭子帶來(lái)的美與樂(lè)趣。畫畫亭子，了解亭子做為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生想必也很有興趣。

　　教材在提供亭子圖片及相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生了解有名的亭子及特點(diǎn)，激發(fā)他們的表達(dá)欲望及學(xué)習(xí)興趣。并讓學(xué)生觀察、概括不同亭子的造型特點(diǎn)，明確創(chuàng)作要點(diǎn)，再提供學(xué)生作業(yè)，拉近了學(xué)生的創(chuàng)作距離，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：用寫生的方法畫出熟悉的亭子。

　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎的亭子來(lái)。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　●方案一

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）課前參觀家鄉(xiāng)的亭子，準(zhǔn)備繪畫工具材料等。

　�。ń處煟┱n件、五星卡片（教師自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)卡片，上面有五星）、范畫等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.比賽導(dǎo)入。

　�。�1）速寫比賽（要求：同學(xué)們把課前參觀的亭子用速寫的形式畫下來(lái)）。

　�。�2）師生評(píng)畫，對(duì)于作品優(yōu)秀的同學(xué)用卡片獎(jiǎng)勵(lì)。（注意：學(xué)生的速寫不必要求太嚴(yán)，只要構(gòu)圖飽滿、線條流暢、色彩和諧，并有自己的想法即可）

　　(3)師生交流本地亭子的特點(diǎn)和作用。

　　(4)教師小結(jié)，板書課題。

　　小結(jié)：亭子是人們休息的地方，亭子常設(shè)于山間、水際、路旁、林中，大多四周敞開，與自然融為一體，也是傳統(tǒng)園林藝術(shù)中的重要組成部分。

　　2.欣賞名亭。

　　(1)課件欣賞：中國(guó)的名亭；教師重點(diǎn)介紹一兩個(gè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還有其他什么名亭，以及各自不同造型特點(diǎn)。

　　(2)小結(jié)：亭子的種類和特征。

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