2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《民樂(lè)放光彩》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�1）課件欣賞民樂(lè)演奏的場(chǎng)景：1998年中央民族樂(lè)團(tuán)首次在維也納金色大廳舉辦中國(guó)民族音樂(lè)會(huì)，中國(guó)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)走上了世界音樂(lè)的最高舞臺(tái)。

　�。�2）學(xué)生談自己的欣賞感受。

　　（3）教師小結(jié)：我們應(yīng)該熱愛(ài)并繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族燦爛的傳統(tǒng)民樂(lè)文化。

　�。�4）出示課題：《民樂(lè)放光彩》。

　　2.探討民樂(lè)。

　�。�1）認(rèn)識(shí)教材中的民族樂(lè)器，說(shuō)說(shuō)這些樂(lè)器的造型、色彩和演奏的音樂(lè)特點(diǎn)。

　　（2）分組討論：討論本組和其他小組所帶圖片資料里樂(lè)器的造型、色彩等特點(diǎn)。

　�。�3）課件展示常見(jiàn)的以及一些特殊的樂(lè)器，教師和學(xué)生一起欣賞。

　　3.寫生樂(lè)器。

　�。�1）提示：用寫生的形式畫出自己喜愛(ài)的民族樂(lè)器；注意把這些樂(lè)器的特征表現(xiàn)出來(lái)；構(gòu)圖飽滿，線條流暢，要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的感受。

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)。

　　4.小結(jié)延伸。

　　（1）小結(jié)本課內(nèi)容。

　�。�2）讓學(xué)生課外觀賞中國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)的演奏（碟帶或電視節(jié)目），下節(jié)課創(chuàng)作《民族樂(lè)器演奏圖》。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）繪畫工具。請(qǐng)會(huì)演奏的學(xué)生帶樂(lè)器。

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　　教學(xué)過(guò)程

　　1.作業(yè)講評(píng)。

　�。�1）師生互評(píng)上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。�2）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，指出畫中所存在的不足之處，要求學(xué)生注意表現(xiàn)這些樂(lè)器的造型和色彩等特點(diǎn)。

　　2.體驗(yàn)演奏。

　�。�1）請(qǐng)班里的小演奏家演奏民樂(lè)樂(lè)曲。

　　（2）演奏者和聽(tīng)眾共同交流感受。

　　（3）請(qǐng)學(xué)生在不同民樂(lè)中試著模仿一下演奏各種民族樂(lè)器的姿勢(shì)。（其他同學(xué)注意觀察這些姿勢(shì)并感受氣氛）

　　3.學(xué)生創(chuàng)作。

　�。�1）學(xué)生思考如何創(chuàng)作民樂(lè)演奏圖。

　�。�2）指名學(xué)生交流，師生共同提出建議。

　�。�3）創(chuàng)作提示：創(chuàng)作一幅有特色的民族樂(lè)器演奏圖；注意畫出演奏者的姿勢(shì)、欣賞者的反應(yīng)及現(xiàn)場(chǎng)的氣氛；注意色彩的和諧搭配。

　�。�4）教師巡視指導(dǎo)。

　　4.小結(jié)與延伸。

　�。�1）作業(yè)展評(píng)。（可以投影儀放映和在黑板上粘貼等形式進(jìn)行）

　�。�2）有興趣的學(xué)生課外繼續(xù)探討民樂(lè)文化和向民樂(lè)藝術(shù)家學(xué)習(xí)。

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