2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《民樂(lè)放光彩》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《民樂(lè)放光彩》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.初步認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器，了解其造型和色彩等方面的特點(diǎn)。

　　2.能運(yùn)用寫(xiě)生的形式畫(huà)出學(xué)生喜愛(ài)的民族樂(lè)器或民樂(lè)演奏圖，提高他們的造型表現(xiàn)能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民樂(lè)文化的情感，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

　　二、教材分析

　　1.編寫(xiě)思路。

　　華夏絲竹，玉律金聲；中華古韻，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。民樂(lè)是中華民族的寶貴財(cái)產(chǎn)，是中國(guó)悠久而燦爛的傳統(tǒng)文化的重要象征。民族樂(lè)器作為音樂(lè)文化的載體，造型獨(dú)特，做工精細(xì)，風(fēng)格古樸，不僅能演奏出美妙絕倫的音樂(lè)，而且具有豐富的人文內(nèi)涵，同時(shí)還是令人賞心悅目的民族工藝品，達(dá)到了形、神、美的統(tǒng)一。民族音樂(lè)表演的場(chǎng)景也是我國(guó)古代美術(shù)作品中常見(jiàn)的題材。讓學(xué)生了解民樂(lè)樂(lè)器的造型、色彩及在古代美術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特地位，對(duì)培養(yǎng)他們的審美能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情有著重要意義。

　　教材提供了中央民族樂(lè)團(tuán)首次在維也納金色大廳舉辦中國(guó)民族音樂(lè)會(huì)的圖片，使學(xué)生了解中華民樂(lè)已經(jīng)登上世界舞臺(tái)，而且愈來(lái)愈受到各國(guó)人民的喜愛(ài)。教材還通過(guò)出示以民族音樂(lè)表演的場(chǎng)景為題材的美術(shù)作品及各種民族樂(lè)器的圖片，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作視野。另外，教材的提問(wèn)部分引領(lǐng)并激發(fā)學(xué)生深入了解樂(lè)器的興趣，“說(shuō)一說(shuō)” 要求學(xué)生講出知道的民族樂(lè)器及其造型、色彩特點(diǎn)；而“學(xué)習(xí)建議”簡(jiǎn)單易操作，只要求學(xué)生通過(guò)寫(xiě)生形式畫(huà)畫(huà)自己喜愛(ài)的民族樂(lè)器或畫(huà)一幅民族樂(lè)器演奏圖，在實(shí)際操作中教師可根據(jù)情況靈活運(yùn)用。

　　俄國(guó)畫(huà)家康定斯基說(shuō)：“繪畫(huà)是視覺(jué)的音樂(lè)。”在藝術(shù)創(chuàng)作中，畫(huà)家們一直在探索著色彩、形狀表現(xiàn)的音樂(lè)效果，追求創(chuàng)作中音樂(lè)情緒的表達(dá)，本課是把音樂(lè)和繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)的典型范例。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：畫(huà)畫(huà)學(xué)生自己喜愛(ài)的樂(lè)器，提高造型表現(xiàn)能力。

　　難點(diǎn)：要求畫(huà)出樂(lè)器特點(diǎn)及民樂(lè)演奏圖。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　●方案一

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）分組準(zhǔn)備熟悉或喜歡的民族樂(lè)器圖片資料，及常用的繪畫(huà)工具等。

　�。ń處煟┟褡鍢�(lè)器的圖片、課件等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.欣賞民樂(lè)。

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