2018年湘美版年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《演戲》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《演戲》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　“辦家家”曾是許多孩子在一起玩耍時(shí)歡樂(lè)的一幕，演戲而小偶人更是每個(gè)孩子親密的朋友。演戲本課以“演戲”為課題切入，讓學(xué)生用自己親手做的小偶人來(lái)進(jìn)行即興表演，演戲既可讓孩子在盡興地“做”和“玩”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的無(wú)窮魅力，演戲又可使孩子感受到成功的愉悅。

　　演戲是通過(guò)演員扮演角色，當(dāng)眾表演故事情節(jié)來(lái)反映歷史和現(xiàn)實(shí)生活，演戲顯示情境的一種以表演為中心。融文學(xué)、導(dǎo)演、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)為一體的綜合性藝術(shù)形式。在我國(guó)傳統(tǒng)的偶人戲中就有木偶戲、皮影戲等。

　　本課演戲活動(dòng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是用各種碎布、襪子、繩、線(xiàn)、紙等材料，運(yùn)用填充、繞團(tuán)、捆扎、包扎、編織、折等方法，通過(guò)組合變成漂亮的小偶人。教材中不管是穿著格子裙、扎著兩根麻花辮、斜挎著黃色包的小偶人，還是用糖紙折扎的帶著斗笠的或披著黃色卷卷頭發(fā)、拖著長(zhǎng)裙的小偶人，它們不但外觀新穎，而且塑造得變化多姿，教材中呈現(xiàn)的用毛線(xiàn)制作的小偶人，它漂亮的頭發(fā)和衣服，將小偶人的神態(tài)顯示得淋漓盡致，惟妙惟肖，生動(dòng)逼真，美麗而又大方，給人以無(wú)窮的遐想。

　　活動(dòng)二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)對(duì)舊紙盒進(jìn)行切挖、裝飾成舞臺(tái)，它取材容易，制作簡(jiǎn)單，適合此階段的兒童學(xué)習(xí)需要。本活動(dòng)的教學(xué)關(guān)鍵是如何分組讓學(xué)生制作出美觀實(shí)用的舞臺(tái)。其一，讓學(xué)生觀察紙盒的外形與舞臺(tái)有什么聯(lián)系，大膽說(shuō)出自己的想法；其二，通過(guò)對(duì)舞臺(tái)背景及邊的裝飾，使之更情景化，教材中的范例是用不同形狀的樹(shù)葉、不同顏色的花朵來(lái)裝飾的舞臺(tái)，主要為學(xué)生提供參照和啟示，也可考慮用紙、布等其他材料來(lái)進(jìn)行剪貼裝飾，還可以用繪畫(huà)表現(xiàn)或其他形式來(lái)裝飾。教學(xué)中教師應(yīng)為學(xué)生提供多種樣式的舞臺(tái)給他們欣賞，為制作舞臺(tái)提供參考。

　　活動(dòng)三的學(xué)習(xí)內(nèi)容是將做好的小偶人分組通過(guò)相互交流、討論，根據(jù)各自小偶人的形象特征，確定好不同的角色，編出一個(gè)故事，再手持娃娃在制作好的舞臺(tái)上進(jìn)行表演，要求故事的情節(jié)簡(jiǎn)潔完整，生動(dòng)有趣。教榭中呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的兩個(gè)膚色、衣著完全不同的小偶人在一起充滿(mǎn)了童話(huà)色彩，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了啟示和想像空間。

　　本課活動(dòng)一與活動(dòng)二在選材與制作方法上教師要多引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)�；顒�(dòng)三可根據(jù)故事改編也可取材于生活中的一件事來(lái)編故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中演出。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　◆了解和掌握基本的方法制作小偶人；

　　◆了解舞臺(tái)的構(gòu)成要素，設(shè)計(jì)、美化舞臺(tái)；

　　◆培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、造型能力，感受集體合作的樂(lè)趣。

　　三、教學(xué)思路

　　本課以小偶人“演戲”為題，意在激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望，激發(fā)創(chuàng)作靈感，克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師要引導(dǎo)好學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像，有效地利用手中的材料，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，制作出具有個(gè)性魅力的小偶人。本課表現(xiàn)的內(nèi)容題材較為廣泛，制作的方式方法可多種多樣，材料的選擇范圍也較寬，給學(xué)生思維、想像、表現(xiàn)的空間也較大，教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)作的活動(dòng)中使其個(gè)性特征、造型和動(dòng)手能力在實(shí)踐中充分得到發(fā)揮。本課教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置要體現(xiàn)層次性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生的能力在創(chuàng)作表現(xiàn)中得到展現(xiàn)。

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