2018年湘美版年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《搭架子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《搭架子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　搭架子是生活中常見的一種物品，如書架、CD架、毛巾架等，其他還有古董架、畫架、建筑架、貨架等類型。 搭架子

　　本課搭架子立足于從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以搭架子為主題，巧妙地運(yùn)用生活中常見棍、筷子等材料進(jìn)行搭架子、做果籃的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一中還出示了幾個(gè)隨意搭成的架子。搭架子有粗棍和麻繩搭成的畫架，造型自然灑脫；也有用樹棍搭成的曬衣服的架子，造型輕松活潑。搭架子這些直觀的圖片能很好地給學(xué)生在制作方法上以提示。

　　搭架子活動(dòng)二要求制作一個(gè)物品籃或者果籃，并固定下來(lái)。這兩頁(yè)圖例更加的豐富。左上的大圖展現(xiàn)的是幾個(gè)學(xué)生正在專注地搭造一個(gè)果籃，她們的活動(dòng)容易引起學(xué)生的共鳴。

　　活動(dòng)二中還展示了5個(gè)用筷子和吸管做的果籃與物品籃圖例，根據(jù)材料的長(zhǎng)短不同和籃子的邊數(shù)不同(四邊、六邊或者八邊等)，籃子有大有小，這些作品設(shè)計(jì)制作各有特色，配以與籃子造型顏色和諧的果品，更好地體現(xiàn)了籃子的“實(shí)用性”，同時(shí)還對(duì)學(xué)生滲透了構(gòu)圖的知識(shí)。

　　另外，教材上出示了搭果籃的制作步驟。即邊擺邊黏貼。先擺好四邊形平行的兩邊，再黏貼上另外兩條平行的邊，不斷交叉重疊，向上堆砌，同時(shí)，不斷縮小果籃的四邊周圍的寬度，使果籃逐漸變小。最后黏貼上底邊。再將果籃翻過(guò)來(lái)，就完成了。

　　由于這一課的制作中要用到黏性很強(qiáng)的502膠，教材中有關(guān)于制作工具的提示，尤其是使用502膠的方法介紹。502膠比較特殊，黏性比較重，如果不小心弄到手上會(huì)使皮膚之間粘連，要小心使用。學(xué)生在制作過(guò)程中需要用到小刀，教師應(yīng)提醒他們要注意安全，小心使用，切勿割傷了手。教材中還附有如何用刀切割筷子和如何連接吸管的小提示。

　　學(xué)習(xí)屋中主要是拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生的思維從對(duì)硬的條狀材料的了解遷移到軟的條狀材料上來(lái)，通過(guò)幾張圖片，讓學(xué)生直觀感受民間編織。其中，四幅圖片中，鞋——草編，豬——棕編，籃子——藤編，鷹——竹編。

　　總之，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生了解關(guān)于“搭架子”的制作方法，要使學(xué)生形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)和一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，要使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有趣味性、實(shí)用性，從而使學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧。

　　◆培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識(shí)，在自己動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　◆培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和創(chuàng)造美好生活的欲望。

　　◆培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　三、教學(xué)思路

　　活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境——欣賞架子——分析方法——教師示范——自主制作——評(píng)價(jià)交流。

　　創(chuàng)設(shè)情境：教師可用課件創(chuàng)設(shè)一個(gè)架子博覽會(huì)的情境，整堂課圍繞架子博覽會(huì)這一主題開展活動(dòng)。

　　欣賞架子：欣賞博覽會(huì)上各個(gè)展廳的架子，如書架展廳、古董架展廳、鐵架展廳等，讓學(xué)生直觀感受欣賞各種不同的架子，了解不同材質(zhì)、不同造型、不同風(fēng)格的“架子”，了解各種“架子”在生活中的作用，對(duì)“架子”的文化有一定的認(rèn)識(shí)。在欣賞感受的同時(shí)，交流暢談自己的所見、所聞、所想。然后提出今天的主題，我們也來(lái)搭一些架子參加博覽會(huì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)展廳。

　　分析方法：賞析教材上呈現(xiàn)的架子圖片，想想它們是用什么材料制作的，它們有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)架子的材料和特征。

　　教師示范：教師制作一個(gè)架子，制作中注意綜合運(yùn)用到各種材料，并進(jìn)行制作方法的指導(dǎo)。

　　自主制作：學(xué)生作業(yè)可以以小組共用材料，獨(dú)立制作的方式完成。教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)提示。

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