2018年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《做一個(gè)最好的你》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《做一個(gè)最好的你》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)

　　通過(guò)多樣的教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如 何樹(shù)立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好人生的追求。

　　知識(shí)目標(biāo)

　　把握文章中語(yǔ)言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用事例說(shuō)明觀點(diǎn)的寫作方法

　　能力目標(biāo)

　　體會(huì)文章親切、自然的文字風(fēng)格。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　在此我將情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作為本節(jié)課的重點(diǎn)教育學(xué)生如何樹(shù)立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好生活的追求。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入切入主題導(dǎo)入

　　這一環(huán)節(jié)我主要設(shè)置了這樣一項(xiàng)內(nèi)容：教師向?qū)W生提問(wèn)：你了解自己?jiǎn)�？了解自己的同桌嗎？你有什么�?yōu)點(diǎn)呢？其他人呢？這一環(huán)節(jié)的設(shè)立主要是讓學(xué)生以自己的角度學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，并且使受到鼓勵(lì)的一方感受到被人認(rèn)可的滿足與喜悅，從而對(duì)自己信心大增。通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生比較自然的體會(huì)到了確立自信心的文章主題。

　　二、 活動(dòng)體驗(yàn)引發(fā)思索

　　1.經(jīng)過(guò)前一步驟，學(xué)生的興趣漸濃，這時(shí)再引入一個(gè)游戲：照鏡子。教師將一面小鏡子隱藏在手中，說(shuō)這是一個(gè)人的照片，讓同學(xué)到臺(tái)上來(lái)辨認(rèn)是否認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)生來(lái)到臺(tái)上，從鏡子中看到自己的形象，一定會(huì)說(shuō)認(rèn)識(shí)這個(gè)人。這時(shí)候，教師提問(wèn)：他有優(yōu)點(diǎn)嗎？那缺點(diǎn)呢？學(xué)生大多會(huì)承認(rèn)這個(gè)人只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多人上臺(tái)參與這個(gè)游戲，教師最后公布謎底――手中只是一面鏡子而已，別無(wú)他物。學(xué)生驚異之余，教師向全班提出一個(gè)問(wèn)題：你們可以發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點(diǎn)，為什么就不能發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處呢？這一問(wèn)題的拋出，一定會(huì)使熱鬧的課堂沉寂下來(lái)。但這種沉寂決不是麻木，而是通過(guò)這件事而引發(fā)的深深思索。這時(shí)教師可以給學(xué)生一定的時(shí)間去思考這種心理產(chǎn)生的原因，進(jìn)而得出是因?yàn)槿狈ψ孕判倪@一答案。

　　2.課件出示：古羅馬西塞羅說(shuō)過(guò)：“自信是一種感覺(jué)，有了這種感覺(jué)，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。”（全班齊讀）

　　3.師：自信是美好品質(zhì)的體現(xiàn)。你想知道自己是不是一個(gè)自信的學(xué)生嗎？

　　（課件出示文中的測(cè)試題表）

　　三、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試（課文第二部分）

　　導(dǎo)言：我們已經(jīng)知道了自信對(duì)于一個(gè)人的神奇作用，那么，你有幾分自信呢？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這12個(gè)題目來(lái)初步測(cè)試一下。

　　1.出示課文中的測(cè)試題。

　　2.自我測(cè)試。

　　3.交流測(cè)試情況。

　　4.請(qǐng)有自信的同學(xué)談一談平日是怎樣看待自己的。

　　5.請(qǐng)沒(méi)有自信的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己目前最需要解決的難題是什么。

　　6.有什么方法可以幫助我們建立自信心呢？有人給了我們一個(gè)很好的建議，“做一個(gè)最好的你”，（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，通讀全文，了解課文內(nèi)容。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第一部分。體會(huì)自信的重要

　　1.讀課文中的一、二自然段。

　　2.從第一個(gè)事例中你讀懂了什么？

　　3.課件出示比爾的感悟：美和丑并不僅僅在于一個(gè)人的面貌如何，更在于他是如何看待自己的”

　　4.你認(rèn)同他的看法嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理由。（提高感悟能力）

　　5.從第二個(gè)事例中你感悟到了什么？你從哪些地方感受到的？

　　6.師：可見(jiàn)自信心對(duì)一個(gè)人真得非常重要。

　　二、問(wèn)題導(dǎo)入學(xué)習(xí)的三部分：有什么方法可以幫助我們建立自信心呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，自學(xué)第三部分。

　　1.讀每一自然段，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括使自己自信起來(lái)的方法。（自讀、自悟，理解課文內(nèi)容，明確自信的方法，提高概括能力）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看