2018年北師大版六年級語文上冊《楊震暮夜卻金》教案設計(2)

　　楊震的高尚行為表現(xiàn)在哪里？

　　楊震“卻”的是什么東西，多少東西？你體會到什么？（他卻的是“金”，而且是“十金”，用今天的話來說是拒絕接受巨額財產(chǎn)，可見他不愛財，更不貪財，為官廉潔，品德高尚。）

　　這些重金是怎么來的呢？他為什么不收呢？

　�。�“十金”是經(jīng)他舉薦的做了縣令的王密“暮夜”而“遺”，也就是說，是王密在夜晚趁沒人時主動送來，帶有感恩、謝恩之意，從某一個角度說，也帶有人之常情之意。可是，就是這樣楊震也是堅決不收。他認為，收受這“十金”天理不容，人理不容，情理不容�？梢�，他是嚴于律己的典范，他是清正廉潔的楷模，人格高尚，品德高尚。）

　　結(jié)合現(xiàn)實生活談談這個小故事的教育意義。

　　提示：從做人的角度

　　從做事的角度

　　從為官的角度

　　從對待自己的角度

　　從品質(zhì)修養(yǎng)角度

　　四、熟讀、背誦課文，領悟、積累語言

　　1．練習讀熟；體會品質(zhì)。

　　2．練習背誦。

　　五、給小故事?lián)Q個題目

　　學生根據(jù)文章的內(nèi)容自己給文章?lián)Q個題目。（例：拒賄的故事）

　　作業(yè)設計：

　　1．練習：解釋下列句中帶顏色的字

　　1故人知君 2何謂無知 3謁見至夜懷金十金以遺震。 4回遷荊州刺史 5楊震暮夜卻金（1了解 2怎能 3拜見 贈與或送給 4調(diào)任 5不接受）

　　2．預習《尊敬普通人》

　　板書設計

　　楊震暮夜卻金

　　嚴于律己

　　清正廉潔

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