2018年湘少版五年級英語下冊《I came by plane》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘少版五年級英語下冊《I came by plane》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1、會(huì)說句型How did you come to…? 并會(huì)運(yùn)用句型來詢問某人去某地乘用了什么樣的交通工具。

　　2、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀taxi, subway, on foot, summer camp.

　　二、能力目標(biāo)

　　能運(yùn)用新知進(jìn)行有關(guān)本課話題的簡單口語交際，通過體驗(yàn)、討論、合作等方式，發(fā)展綜合語言技能。

　　三、情感目標(biāo)

　　通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)和掌握本課單詞及詞組短語。特別注意區(qū)分詞組短語on foot 與by car/bus/??

　　2、能熟練運(yùn)用句型How did you come to??及其答語I came by?.。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　六、教學(xué)過程

　　Step I: Warming up

　　1、Greetings.

　　2、Listen to a song.(On the bus)

　　(設(shè)計(jì)意圖：營造英語學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中來。歌曲選擇與交通工具有關(guān)的 On the bus，也為下一環(huán)節(jié)說出已學(xué)交通工具名稱做好鋪墊。)

　　Step II: Presentation and drill

　　1、Review the old words ,learn the new words. T:(播放多種交通工具聲音）Please listen to the voice.What can you hear? Ss:Bus/Bike?? Then show the pictures and read the words. 以此引出新單詞subway 、taxi。 T:（利用多媒體呈現(xiàn) a subway）Look! Is this a train? Ss: Yes. T: Yes, but it’s under the ground ,we call it subway. Ss: Subway ,subway ,subway . Use the same method to teach and learn the word : a taxi. T:(利用多媒體呈現(xiàn)小學(xué)生步行的圖片) Look! What is she doing? S: She is walking. T: Yes, she is walking. She is on foot.(邊走邊說) Look,I’m on foot.

　　(設(shè)計(jì)意圖：引出新單詞一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要因?yàn)?car 與 taxi，train 與 subway 外形相似有共同點(diǎn)，學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生親切感，樂于接受也易于接受新單詞。)

　　2、Say a chant(操練出行方式） CAI: Foot,foot,on foot. Bus,bus,by bus. Car,car,by car. ??(學(xué)生根據(jù)老師出示的圖片補(bǔ)充完成)

　　（設(shè)計(jì)意圖：這種說說唱唱地集中操練方式，不僅有趣學(xué)生喜歡，而且有利于后面句型的學(xué)習(xí)。）

　　3、Show the picture,learn the new sentence. T: Boys and girls,do you know : How did I come to school this afternoon?（出示圖片，播放汽笛聲） S: Bus. T: Yes, I came by bus.（板書并帶讀）

　　4、Drill the sentence. T: Now ,can you tell me "How did you come to school?"(板書帶讀，并引導(dǎo)學(xué)生回答） S: I came by ??/on foot. Then do pair work.

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：以日常生活為切入點(diǎn)，有利于學(xué)生接受及更好的記憶，為A 部分學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的意識(shí)。）

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