2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《題臨安邸》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：也就是說那些家伙早已忘記了故都汴州，忘記了被金兵占領(lǐng)的半壁江山。 教師解說：據(jù)史書記載，汴州當(dāng)時(shí)的人口超過100萬，是當(dāng)時(shí)世界上最發(fā)達(dá)，最繁華的城市。北宋畫家張擇端曾經(jīng)把當(dāng)時(shí)汴州的繁華景象畫了出來，這就是有名的《清明上河圖》，請(qǐng)大家看一看畫中的部分景象。

　　三、誦讀想象，體悟詩(shī)情

　　1.出示《清明上河圖》，師：同學(xué)們看到了什么？

　　的確是這樣，街道縱橫，店鋪林立，人來人往，川流不息。好一派繁榮昌盛，國(guó)泰民安的景象�。〉�是這一切的一切，從金兵攻破城門起，從兩個(gè)皇帝淪為金人的階下囚的那一刻起，就不復(fù)存在了。山河破碎，百姓遭殃，美麗的河山就斷送在這些只知道吃喝玩樂的家伙手中。

　　汴州的繁華已經(jīng)不復(fù)存在了。我們?cè)賮砜纯春贾�，這些權(quán)貴們逃到杭州后，杭州又成了什么樣子呢？誰能用一句詩(shī)來回答。（山外青山樓外樓）

　　2.師：你怎樣理解這句話？（西湖周圍的青山樓閣重重疊疊，風(fēng)光極其美麗。）

　　3.這些樓是誰建的？（皇帝，大官們）他們建了作什么？(為自己享樂)

　　師：是啊，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州多美啊！他們已經(jīng)斷送了一個(gè)美麗的汴州難道就不會(huì)再斷送一個(gè)錦繡如畫的杭州嗎？（出示課件）

　　4.看到這么美麗的杭州，面對(duì)這群只知道享受，而不顧老百姓死活的酒囊飯袋，你們著急不著急？

　　你著急什么？（著急他們這樣吃喝玩樂，金兵會(huì)把杭州又占領(lǐng)了。）我們和詩(shī)人一起問問他們——西湖歌舞幾時(shí)休？

　　想到這里，我們擔(dān)憂不擔(dān)憂？我們和詩(shī)人一起問問他們——西湖歌舞幾時(shí)休？ 想到這里，我們憤怒不憤怒？我們和詩(shī)人再和詩(shī)人一起指著他們的鼻子問一問他們——西湖歌舞幾時(shí)休？

　　是�。∧切┙y(tǒng)治者在西湖邊上聽歌賞舞，這種尋歡作樂的生活要到什么時(shí)候才停止呢？

　　5.有感情地朗誦全詩(shī)。（出示全詩(shī)課件）

　　五、拓展學(xué)習(xí)，激情練筆

　　1.“直把杭州做汴州”，是啊，無論在汴州還是杭州，那些權(quán)貴們不都是日日飲酒、朝朝作樂嗎？汴州已經(jīng)淪陷了，杭州的命運(yùn)又會(huì)怎樣呢？那些昏昏度日的當(dāng)朝統(tǒng)治者斷送了一個(gè)汴州，難道不會(huì)再斷送一個(gè)杭州嗎？

　　2.練筆。

　　在“西湖歌舞幾時(shí)休”的質(zhì)問聲中，在“直把杭州作汴州”的痛恨聲中，你感受到了作者那一顆怎樣的心？面對(duì)終日尋歡作樂、醉生夢(mèng)死的南宋權(quán)貴們，面對(duì)淪陷區(qū)苦苦掙扎、度日如年的老百姓，面對(duì)這憂國(guó)憂民（板書：憂國(guó)憂民）的愛國(guó)詩(shī)人，你想對(duì)誰

　　說些什么？

　�。�1）自由選擇，自由練筆。

　　（2）交流。

　　六、感情讀詩(shī)、背詩(shī)（配樂）

　　板書：

　　題臨安邸 權(quán)貴 醉生夢(mèng)死 林升 憂國(guó)憂民

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