2018年北京版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《珍珠鳥》教案設(shè)計(jì)(2)

　　8、它睡的好熟呀！，連作者也沒(méi)有想到，這小家伙居然落到我的肩頭，此時(shí)此刻，它已經(jīng)把我當(dāng)成什么了？這小家伙夢(mèng)見(jiàn)什么了呢？

　　學(xué)生交流。

　　9、正因?yàn)槲覍?duì)珍珠鳥的喜歡、愛(ài)護(hù)，也使得它對(duì)我更加信賴了，學(xué)到這里，你想說(shuō)什么呢？

　　指名說(shuō)。

　　10、是啊！作者也和大家一樣，看著這可愛(ài)的小家伙，內(nèi)心不由自主地發(fā)出了一聲呼喚——（出示：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？）

　　還可以怎么讀呢？

　　解釋信賴。美好的境界指什么？

　　11、總結(jié)全文：多么可愛(ài)的小家伙，作者筆下的雛鳥真像一個(gè)活潑淘氣、天真無(wú)邪的孩童，它的外形惹人喜愛(ài)；我們的相處更有趣味，從遠(yuǎn)離我到走近我，蹦到杯子上，俯頭喝茶；再到趴在我的肩膀上睡著了，還不停地咂嘴，人給鳥兒一個(gè)舒適的生存環(huán)境，鳥兒也給人們的精神增添樂(lè)趣，而這些只有從彼此的信賴中才能得到；最后，老師想借偉大的兒童作家冰心的話與大家共勉：我愛(ài)我自己，也愛(ài)雛鳥；我愛(ài)我的父母，也愛(ài)雛鳥的父母！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　20、珍珠鳥

　　喜愛(ài)

　　我　　　　　　　珍珠鳥

　　信賴

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