2018年外研社（一起）五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《I Will Be Home at Seven O'clock》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4.使用圖片、單詞卡片等教具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)‘quarter to’，并對(duì)‘to’ 進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。

　　Step 2:Presentation:

　　教師對(duì)學(xué)生說：‘大家已經(jīng)調(diào)查了家人的日常作息時(shí)間，學(xué)完今天的課文，請(qǐng)大家向全班介紹一下自己家人的日常作息時(shí)間。’

　　1.播放活動(dòng)二的動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫，教師幫助學(xué)生理解課文大意。

　　2.再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整的聽一遍，進(jìn)一步理解語(yǔ)句。播放第三遍的錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。對(duì)于學(xué)生跟讀有困難的語(yǔ)句，教師可以按照意群和節(jié)奏帶讀，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　3.使用圖片、單詞卡片等教具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)‘worry’，并對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。

　　4.完成練習(xí)一。重點(diǎn)在于通過聽力練習(xí)，檢測(cè)并鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。

　　5.請(qǐng)學(xué)生四人一組，分角色朗讀并表演課文，請(qǐng)部分小組上前展示。

　　6.鼓勵(lì)學(xué)生看圖復(fù)述課文，提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　7.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家人過生日的時(shí)候，向他們表達(dá)生日的祝福，學(xué)生可以當(dāng)面祝福，也可以制作生日卡片。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛他人。

　　Step 3: Practice :

　　1.完成活動(dòng) 3，請(qǐng)學(xué)生看圖，依次描述圖片內(nèi)容，然后朗讀第一幅圖對(duì)應(yīng)的例句。

　　2.完成活動(dòng) 4，請(qǐng)學(xué)生聽錄音，跟著錄音逐列朗讀單詞。每讀完一列后，請(qǐng)學(xué)生注意觀察其中的彩色字母組合，告訴學(xué)生，這些字母組合的讀音相同。最后請(qǐng)學(xué)生再次朗讀單詞，體會(huì)其中的讀音規(guī)則。

　　Step 4:Summary:

　　Step 5:Homework:

　　1.想家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。

　　2.爭(zhēng)取背會(huì)課文內(nèi)容。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Module 7 Unit 2 I’ll be home at seven o’clock.

　　A quarter to seven Half past seven Are you going to be late?

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