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2018年外研社(一起)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《It's mine! 》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 10:34:04

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社(一起)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《It's mine! 》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo)

  A認(rèn)讀單詞mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,clean

  B掌握句型It’s mine/yours/hers/his. It isn’t mine/yours/hers/his.

  C理解課文

  2、情感目標(biāo)

  A通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),讓知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際更貼切,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  B教育學(xué)生不要與人發(fā)生爭(zhēng)吵,遇事要沉著、冷靜的分析。

  3、技能目標(biāo)

  能運(yùn)用It’s?。/It isn’t?。表達(dá)物品所屬。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用It's mine/yours/hers/his.說(shuō)明物品的所屬,熟練地應(yīng)用句型It’s?/ It isn’t ?。

  教學(xué)難點(diǎn):

  名詞性物主代詞的運(yùn)用。

  學(xué)情分析:

  五年級(jí)學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),而對(duì)于單詞也已經(jīng)有了掌握,能夠讀和書(shū)寫(xiě)。而對(duì)于名詞性的物主代詞和形容詞性的物主代詞講解單詞時(shí)已經(jīng)做過(guò)歸納。對(duì)于形容詞性的物主代詞也有了一定的掌握。講解本篇課文之前要求學(xué)生課前已經(jīng)提前預(yù)習(xí)。

  教具準(zhǔn)備:

  錄音機(jī) 、多媒體課件、單詞卡片、 學(xué)生本人的書(shū)包、鋼筆、課本、外套

  教學(xué)過(guò)程:

  Warming-up

  唱歌曲《The London Eye》。

  復(fù)習(xí)單詞;出示準(zhǔn)備好的單詞卡讓學(xué)生看中文說(shuō)英文,并書(shū)寫(xiě)單詞。

  教學(xué)新課

  Step1 Talking with students

  boys and girls. Look at my T-shirt. I washed it yesterday, so it’s very clean now. Did you wash it yesterday?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, I did./No,I didn’t. 然后繼續(xù)問(wèn)學(xué)生Did Lingling wash her T-shirt? Do you know?Now Let’s listen the recorder then tell me!引入新課讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音兩遍,讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了初步了解。

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