2018年北京版六年級語文上冊《開國大典》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北京版六年級語文上冊《開國大典》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 教材分析

　　1.《開國大典》是北京版11冊教材第一單元中的第一篇課文講讀課文，本單元以“激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，立志報效祖國的決心”為人文主題，以“在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中，能把握文章的主要內(nèi)容、體會排比句的作用”等為語言訓(xùn)練目標(biāo)。

　　2.《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段，以“會場布置→大會盛況（“宣布成立→升國旗→宣讀公告）→閱兵儀式→群眾游行”為寫作思路，以大會盛況（“宣布成立→升國旗→宣讀公告）為寫作重點，文章記敘詳實、條理清楚、用詞準(zhǔn)確，突出了開國大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。

　　3.能抓住重點語句體會全文的思想感情；了解排比的特點及作用；用簡要的語句概括開國大典的場面，是本課語言訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練重點。在五年級的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生接觸過排比句的運用，在本文的教學(xué)中要更加明確其含義和用法。

　　二、 學(xué)生分析

　　1.六年級上學(xué)期的學(xué)生對課文有一定的自己閱讀、理解的能力，對于文章的結(jié)構(gòu)、其中的一些描寫，學(xué)生能夠比較容易地掌握。學(xué)生在五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過排比句，對它的特點和用法有一定的了解，并曾經(jīng)嘗試進行排比句的造句練習(xí)，但在本文的教學(xué)中要更加明確其含義和用法。

　　2.通過查找資料、親身體驗，學(xué)生們對國慶節(jié)已經(jīng)有了較多的了解。班內(nèi)部分學(xué)生參與了國慶六十周年的檢閱訓(xùn)練，對國慶節(jié)有著更深刻的感受和體驗。這些都有利于他們對課文的理解和掌握。

　　3.但是由于學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，再加上六十年前人們對于祖國成立的感受離學(xué)生的生活實際較遠(yuǎn)，因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情較難為學(xué)生所理解。

　　4.學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣點更多地是在對開國大典相關(guān)的歷史知識、人文知識的了解當(dāng)中，要調(diào)動學(xué)生課前閱讀相關(guān)資料的積極性以及養(yǎng)成在預(yù)習(xí)的過程中有目的、有選擇地對相關(guān)知識進行篩選和整理，會促進課堂上學(xué)生對于文本的理解和情感的體驗。

　　三、 設(shè)計思路（我的思考：教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖）

　　1.由于課文離學(xué)生的生活實際遠(yuǎn)，學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，“體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情”自然就成了教學(xué)難點。為了突破這一難點，我在課前鼓勵學(xué)生查找與開國大典相關(guān)的歷史、人文資料，并有目的、有選擇地對相關(guān)知識進行篩選和整理。

　　2.結(jié)合學(xué)生已有的對于國慶節(jié)的認(rèn)識，聯(lián)系當(dāng)時的歷史、社會、人文背景，采取文字體驗、歷史圖片、視頻欣賞相結(jié)合的綜合教學(xué)手段，同時借助新中國誕生前后的歷史背景創(chuàng)設(shè)情境等方法完成本課教學(xué)。

　　3.讓學(xué)生抓住場面中的重點詞語品讀感悟，讀中悟情，讀中表情。對于文章當(dāng)中的重點詞語采取換詞體會感情的比較閱讀方法，加深學(xué)生的恰當(dāng)使用詞匯的感悟。

　　四、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識與技能：

　　①學(xué)習(xí)課文第5—10自然段，聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。

　　②結(jié)合課文，訓(xùn)練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書習(xí)慣。

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　　2．過程與方法：

　　①合理利用學(xué)生課前查找的資料，借助圖片、視頻等形象的教學(xué)手段促使學(xué)生了解課文內(nèi)容，特別是文中重點句的理解和思想感情的體會。

　　②通過運用多種朗讀方法加深對課文的理解，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

　　3．情感態(tài)度價值觀：

　　了解開國大典的盛況，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)愛國主義情感。

　　五、 教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：

　　了解開國大典的盛況，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)愛國主義情感。

　　教學(xué)難點：

　　品味重點詞語，體會思想感情，了解排比句的特點及作用。

　　六、 教學(xué)具準(zhǔn)備：課件

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