2018年外研社五年級英語上冊《It`s mine》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年外研社五年級英語上冊《It`s mine》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　學情分析：

　　我的學生主要是住在城鎮(zhèn)中的年齡在十一、十二歲左右的孩子們，物質(zhì)生活條件較好，對新鮮事物很感興趣，而且本性活潑好動，喜歡直觀形象的動畫設計。在基礎方面，已經(jīng)是五年級的學生了，接觸英語已經(jīng)有著兩個年頭了，甚至有些孩子在更早的時候已經(jīng)接觸過英語了。所以這時他們對英語學習已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗而且有了一定的有效的學習方式，但是在單詞還有句型的積聚方面還是很少，可能是沒有在課后有多少的機會進行復習運用吧，這時候的他們更渴望得機會的鍛煉，以培養(yǎng)自己的自信。所以，在教學中要給他們更多的機會去表現(xiàn)，要更加關注孩子們自信心的確立，搞多點活動，讓每個孩子都獲得公平的表現(xiàn)機會。

　　教學目標：

　　根據(jù)《英語課程標準》提出基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，以及本冊教材的特點將本課三維目標設計如下。

　　（1）語言知識目標

　　A、掌握單詞mine、yours、hers、his 名詞所有格Lingling's等。

　　B、掌握句型It’s mine/yours/hers/his .

　　It isn’t mine/yours/hers/his.

　�。�2）語言技能目標

　　使學生相互間用英語交流中體會、理解，并能使用句型It’s mine/yours/hers/his表明物品的所屬關系。

　　（3）情感目標

　�、倥囵B(yǎng)學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿而且要有勇氣積極的承認自己所犯的錯誤。

　�、谠诶蠋熕鶆�(chuàng)設的情境中可以感受到學習英語的輕松愉快，并在其中可以形成良好的英語語感。

　　③通過本課的學習，教育學生遇事要沉著冷靜，不要急著開口，言多必失，盡量避免吵架等不文明行為，并培養(yǎng)學生愛衛(wèi)生、愛干凈的良好品質(zhì)。

　　教學重點：

　　理解和運用名詞性物主代詞。

　　教學難點：

　　運用名詞性物主代詞表述物品的所屬關系。

　　教學過程：

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