2018年外研社五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《We visited lots of places》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《We visited lots of places》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　內(nèi)容分析：

　　第五冊(cè)繼續(xù)學(xué)習(xí)用過(guò)去時(shí)講述過(guò)去發(fā)生的事情，本單元是第三模塊的第一單元，主要呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，課文通過(guò)電話對(duì)話，大明詢問(wèn)Amy，Sam and Lingling 在英國(guó)周末的活動(dòng)，本單元主要學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用動(dòng)詞的過(guò)去式：visit-visited, go- went ,send- sent, like- liked ,說(shuō)明過(guò)去發(fā)生的事情。并在小組內(nèi)學(xué)會(huì)問(wèn)答：What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum .When did you go? How did you go? Who did you go with？等相關(guān)句子。（第二單元內(nèi)容整合到此）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲�識(shí)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)單詞 the British Museum ,the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

　　2.用一般過(guò)去時(shí)表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情

　　What did you do at the weekend ? We visited lots of places. Where did you go? We went to the British Museum. When? Who? How?

　�。ǘ�）能力目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情，尤其要掌握部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式（根據(jù)學(xué)生情況）。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和參與合作的意識(shí)。

　　（三）情感目標(biāo)

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式，培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并讓學(xué)生明白時(shí)間的可貴，學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間。

　　2.學(xué)會(huì)用一般過(guò)去時(shí)寫(xiě)日記，養(yǎng)成良好的練筆習(xí)慣。（寫(xiě)日記形式非常好！推薦）

　　學(xué)習(xí)策略：

　　1．通過(guò)百度搜索圖片、景點(diǎn)資料、單詞卡片、課文語(yǔ)境設(shè)置情景學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)。

　　2.通過(guò)課文的語(yǔ)境理解并運(yùn)用Where did you go last Sunday? What did you do ?句型問(wèn)答。

　　3.采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，在教學(xué)活動(dòng)中充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　Words: the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard.

　　Phrases: at the weekend, visit lots of places, the British Museum, Big Ben, the London Eye, bus ride.

　　Sentence Structures:

　　A: What did you do at the weekend ?

　　B： We visited lots of places.

　　A：Where did you go ?

　　B：We went to the British Museum .

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.掌握單詞和詞組：the British Museum , the London Eye ,wheel, wonderful , understand, postcard.

　　visit lots of places ,the British Museum, Big Ben ,the London Eye, bus ride

　　2.學(xué)習(xí)并掌握句型“What did you do at the weekend?”和“Where did you go”的問(wèn)答表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片， 單詞卡片，多媒體課件，錄音機(jī)，磁帶

　　教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、講解法等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Warming up and Revision

　　1．Sing a song. “Where did you go?”（以過(guò)去式的歌曲來(lái)活躍課堂氣氛，為本課起了一個(gè)鋪墊作用）（此歌曲放在Guess的前面）

　　2.Guess:以老師本人為向?qū)�，向同學(xué)介紹去倫敦觀看奧運(yùn)會(huì)（問(wèn)題可根據(jù)教師情況切入的更實(shí)際些）的事情，并從倫敦給大家?guī)��?lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己搜索的資料進(jìn)行競(jìng)猜，并進(jìn)行小組命名。

　　教師歌曲London Bridge is falling down.引導(dǎo)生說(shuō)出London Bridge

　　其他謎語(yǔ)內(nèi)容在課件中 第三頁(yè)起

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