2018年外研社五年級英語下冊《what do you suggest? 》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年外研社五年級英語下冊《what do you suggest? 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.知識與技能

　�。�1）單詞目標

　　能聽、說、讀、寫本單元的重點單詞：quickly, suggest, kind,excited.

　　認、讀、聽本單元的次重點單詞：America,Chinese,dragon.

　�。�2）句型目標

　　What do you suggest?

　　How/What about...?

　　Why don't you+v（原）

　�、躎hat's great！/That's a good idea！/I agree！

　　（3）技能目標

　　靈活掌握本單元的對話內(nèi)容，領會本單元所學的重點句型，能夠靈活運用到口語交際當中，為他人提供建議。

　　2.過程與方法

　　以快速搶答游戲來進行熱身及導入，既吸引學生注意力，也復習了舊知識，為本節(jié)課的學習做好鋪墊；

　　通過創(chuàng)設情境，借助圖片等實物進行重點單詞和句型的教學，做到詞不離句，句不離詞；

　　通過問題創(chuàng)設，為全文設置框架，引導學生理解課文對話，進一步鞏固學習重點單詞和句型；

　　操練環(huán)節(jié)有三，一是機械操練；二是分角色朗讀；三是通過創(chuàng)設母親節(jié)的情景，讓學生操練語言，使用目標語言進行交際性操練。

　　3. 情感教育

　�。�1）培養(yǎng)學生關心他人，積極幫助同學，善于思考并能給別人合理化建議的意識；

　�。�2）培養(yǎng)學生關心家人、體貼母親的品質(zhì)。

　　教學重點：

　　1.重點單詞excited, suggest, kind.

　　2.重點句型Why don’t you+v（原）

　　教學過程：

　　1.Self-introduction and Greetings.

　　自我介紹。在開頭我和學生們溝通的較好，把我的真誠，對學生們的期待都表達了，讓學生明白這是我人生的第一堂課。平時調(diào)皮、不愿意認真聽課的孩子在課堂上也很認真，所以兩節(jié)課下來，他們都很配合，最開始令我擔憂的課堂紀律不存在太大的問題。

　　分組。

　　2.Warm-up and Lead in

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