2018年外研社五年級英語下冊《where are the books about computers,please》教案設計(2)

　　Step4: 課文教學

　　1.看書聽錄音理解課文大意

　　2.再聽錄音，邊劃出文中生詞、短語和不熟悉的句型，并根據(jù)上下文和插圖進行猜測。

　　3.將本課生詞、短語及句型寫在黑板上，逐個講解生詞并領讀。

　　4.播放活動2的錄音，請學生跟讀，注意語音語調。

　　5.學生理解課文內容后，教師播放領讀帶，請學生跟讀課文。然后學生四人一組，分別扮演Amy,Lingling,librarinan和Ms Smart,進行對話表演。教師請幾組學生上臺表演，比一比哪組表演最生動。

　　Step5:任務完成

　　教師自制一個借書程序表，但順序是混亂的。

　　A. Take the book back home.

　　B. Find the book by yourself.

　　C. Give the librarian the book and the library card.

　　D. Ask the librarian,"Where can I find books about ------?"

　　E. Bring back the book in due time.

　　請學生四人一組為教師給出的借書程序表排序，完成后，請一個學生公布案

　　（Ｄ，Ｂ，Ｃ，Ａ，Ｅ），其他學生核對并訂正。

　　五、Homework:

　　1. 抄寫生詞。

　　2.英語達標訓練：Unit 4　第V1題。

　　教學反思：活動3的句型"Where are the books,please?"和"They are on shelf A?"。學生比較容易掌握，先練習這個句型可以降低重點句型的難度。適當運用獎勵，學生很樂意扮演顧客和售貨員，活動練習比較到位。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看