來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-27 09:05:21
Step4: 課文教學(xué)
1.看書(shū)聽(tīng)錄音理解課文大意
2.再聽(tīng)錄音,邊劃出文中生詞、短語(yǔ)和不熟悉的句型,并根據(jù)上下文和插圖進(jìn)行猜測(cè)。
3.將本課生詞、短語(yǔ)及句型寫在黑板上,逐個(gè)講解生詞并領(lǐng)讀。
4.播放活動(dòng)2的錄音,請(qǐng)學(xué)生跟讀,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
5.學(xué)生理解課文內(nèi)容后,教師播放領(lǐng)讀帶,請(qǐng)學(xué)生跟讀課文。然后學(xué)生四人一組,分別扮演Amy,Lingling,librarinan和Ms Smart,進(jìn)行對(duì)話表演。教師請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演,比一比哪組表演最生動(dòng)。
Step5:任務(wù)完成
教師自制一個(gè)借書(shū)程序表,但順序是混亂的。
A. Take the book back home.
B. Find the book by yourself.
C. Give the librarian the book and the library card.
D. Ask the librarian,"Where can I find books about ------?"
E. Bring back the book in due time.
請(qǐng)學(xué)生四人一組為教師給出的借書(shū)程序表排序,完成后,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生公布案
。ǎ,B,C,A,E),其他學(xué)生核對(duì)并訂正。
五、Homework:
1. 抄寫生詞。
2.英語(yǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:Unit 4 第V1題。
教學(xué)反思:活動(dòng)3的句型"Where are the books,please?"和"They are on shelf A?"。學(xué)生比較容易掌握,先練習(xí)這個(gè)句型可以降低重點(diǎn)句型的難度。適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生很樂(lè)意扮演顧客和售貨員,活動(dòng)練習(xí)比較到位。
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