2018年外研社五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Mr Li was a teacher》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Mr Li was a teacher》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1） 句子：Mr. Li was a teacher.

　　（2） 單詞：retired, study, hard.教學(xué)重點(diǎn)：新單詞，談?wù)撨^去并與現(xiàn)在做比較； 音標(biāo)教學(xué)：字母組合aw, air, ass 的發(fā)音規(guī)則。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　be的過去式was，were的用法和retire, study的過去時(shí)。

　　教學(xué)工具：

　　圖片或照片、點(diǎn)讀筆、單詞卡、課件

　　教學(xué)過程：

　　Step 1 Warming up（熱身復(fù)習(xí)）

　　1、師生問候。

　　2、做“看一看，說一說”的游戲，比一比每組說得快又好，運(yùn)用： What did she do yesterday ? She watched TV.

　　Step 2 Lead in（課文導(dǎo)入）

　　1、教師請(qǐng)一名學(xué)生帶著英語(yǔ)課本走到講臺(tái)并和自己站在一起，先指著自己介紹：I am a teacher ，然后指著講臺(tái)上的學(xué)生引導(dǎo)其他學(xué)生一起說：She is a student （pupil） .接著告訴學(xué)生：I am teaching English now . 2、教師拿出自己學(xué)生時(shí)代的一張照片，指著照片告訴學(xué)生：Ten years ago . I was a student 。然后指著自己說“Now I am a teacher .” 教師繼續(xù)對(duì)學(xué)生說：“接下來讓我們一起看看課文中主人公的過去和現(xiàn)在的變化。”Ok, let’s come to the text.

　　Step 3 New teaching（課文教學(xué)）

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