2018年蘇教牛津版五年級英語上冊《After school》教案設(shè)計(jì)(2)

　　Ss: Guess.

　　T: Lead to the phrase: play cards

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)主要通過“猜一猜”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)提示，充分運(yùn)用一般疑問句Is he/she…？Are they..? 來參與游戲，由此引出新授句型和詞匯，學(xué)生學(xué)得輕松自然。）

　　Activity3: 教學(xué)play chess /play with a yo-yo

　　1、呈現(xiàn)圖片替換練習(xí)play__________

　　2、Show the picture and teach “play chess”

　　3、Ask the Ss to do pair work with the structure “Are they…？ Yes/No”

　　4、T： （呈現(xiàn)部分狗的圖片） What’s the dog doing?

　　Ss: 猜測： Is it…？

　　T: Yes/ No. 結(jié)合回答呈現(xiàn)詞組play with a yo-yo.

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先通過復(fù)習(xí)play…詞組，自然過渡到play chess, play with a yo-yo, 發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，同時(shí)結(jié)合趣味性的圖片，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性）

　　Activity4: 教學(xué)詞組read a picture book/ read a newspaper /read a magazine

　　1、T: I like playing with yo-yos. What else do I like? I like reading picture books. Show the picture, present the phrase: read a picture book

　　2、學(xué)生看圖做替換練習(xí)。

　　3、According to the picture, what is he doing?/What is she doing?

　　Help the Ss answer “ read a newspaper / read a magazine”

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了白板的垃圾桶工具，在學(xué)生看圖說完一個詞組后，逐個導(dǎo)入新授詞匯。既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，老師的主導(dǎo)性。）

　　Step 3. Post-task Activities

　　Activity1: Part C

　　1. 歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句的用法Is he/she…。Are they…？Are you…？

　　2. Show the pictures from Part C , ask Ss to work in pairs.

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用白板的刪除功能，在學(xué)生回答后，逐個點(diǎn)擊綠色橫條，顯示歸納的語法知識。為學(xué)生操練句型降低了難度。）

　　Activity2: Summarize

　　1. 總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

　　2. Exercise（分組練習(xí)，比一比那組掌握得好）

　　用所給單詞的正確形式填空

　　按要求改寫句子

　　閱讀短文

　　看圖說話

　　Activity3: Check the answers.

　�。� 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用分組練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的攀比心理，提高了他們的答題積極性）

　　Activity4: Fun time

　　Watch a cartoon .

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此處以趣味盎然的動畫來緩解學(xué)生一節(jié)課后的疲勞，同時(shí)也能持續(xù)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。）

　　Step4. Homework

　　1. 閱讀E部分的小故事

　　2. 根據(jù)看圖說話，寫一篇小短文“After lunch”

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)提供的情景，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)知識進(jìn)行操練，初步培養(yǎng)他們的閱讀、寫作能力。）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 7 After school

　　Is he/ she _ing? Yes, he/she is. play cards

　　No, he/she isn’t. play chess

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