2018年蘇教牛津版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《After school》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《After school》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課是牛津小學(xué)英語(yǔ)5A第七單元第一課時(shí)，主要圍繞日常生活展開教學(xué)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞，同時(shí)通過新單詞教學(xué)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句。教學(xué)一般疑問句和肯定、否定回答的句型。教學(xué)中使用電子白板課件，設(shè)置情景，有效地把單詞和句型，情景相結(jié)合，注重聽說讀寫練習(xí)，并培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和口感， 使學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并能達(dá)到靈活作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　依據(jù)小學(xué)生英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的總目標(biāo)，以及學(xué)生的整體認(rèn)識(shí)水平，從知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)等方面考慮，我確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、掌握單詞、詞組newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,

　　play with…

　　2、學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句

　　Are you ____ing? Yes, I am. / No, I’m not.

　　Is he/she ____ing? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.

　　Are they ____ing? Yes, they are. / No they aren’t.

　　3、歸納現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句、否定句、特殊疑問句的基本用法。

　　技能目標(biāo)

　　1、能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一般疑問句進(jìn)行問答。

　　2、能根據(jù)提供的情景，熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)句型進(jìn)行操練。

　　情感目標(biāo)

　　1、通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　2、通過分層練習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的攀比心理，提高學(xué)生答題的積極性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握單詞、詞組newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo,

　　play with…

　　2、正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句及其應(yīng)答。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白板教學(xué)課件，溜溜球一個(gè)，單詞卡片，作業(yè)紙等，課前把學(xué)生分成四小組

　　教學(xué)過程：

　　Step1 .Pre-task Preparation

　　1. Free talk

　　2.Sing a song “What are you doing?”

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過Free talk和唱英文歌What are you doing? 既復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，又自然過渡到下一個(gè)新授環(huán)節(jié)。）

　　Step 2 While- task Procedures

　　Activity1: 由歌曲引入句型 Is he…？/ Is she…？

　　1、T: According to the song, what is Nancy doing? Is she watching TV?

　　Ss: Answer.

　　2、T: What is Mike doing? Is he reading?

　　Ss: Answer.

　　3、Guessing game:

　　A．T: What is LiuTao doing? You can say: Is he…？

　　S: Guess.

　　B． T: What is Yang Ling doing? You can say: Is she…？

　　S: Guess.

　　Activity2: 教學(xué)句型 Are they..? play cards

　　T: Show another picture, ask: What are they doing?

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