2018年陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《How's the weather?》教案設(shè)計(jì)(2)

　　a.學(xué)生猜讀。 （老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地嘗試）

　　b.教師領(lǐng)讀。

　　c.小組比賽讀（注意學(xué)生的發(fā)音，特別是sunny的發(fā)音應(yīng)為〔s〕不能讀成 ,但要注意不能一味地糾正發(fā)音而挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣或打消孩子練習(xí)的積極性�？筛鶕�(jù)情況，逐步在課文中感受發(fā)音）

　　d.師生比賽讀。

　　三、單詞的運(yùn)用及句子的教學(xué)。

　　a.老師拿出五種衣服，讓每一組組長(zhǎng)把衣服與天氣單詞搭配，，在配對(duì)過(guò)程中要說(shuō)出表示天氣的句子，每配對(duì)一組獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，對(duì)于配錯(cuò)的組長(zhǎng)刻意尋求小組成員幫助，（因?yàn)槭情_學(xué)第一節(jié)課教師應(yīng)把七點(diǎn)放低些，盡量讓每一組都得到小紅花。）

　　b.打開課件，擬定句子進(jìn)一步鞏固單詞。

　　圖片1：晴天小朋友可以游泳。

　　問(wèn)：How’s the weather ？

　　答：It’s sunny.

　　問(wèn)：Shall we go swimming？

　　答：Good idea.

　　學(xué)生練習(xí)：圖片２ 多云的天氣我們可以放風(fēng)箏。

　　圖片３ 下雪天我們可以堆雪人。

　　拓展練習(xí)：圖片４ 下雨的天氣可以干什么？不可以干什么？

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