2018年人教新版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《whose T-shirt is that?》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4）教師在黑板上示范板書(shū)Just write 部分的單詞和語(yǔ)句，一邊寫(xiě)一邊讀，也可以讓同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀，全班邊讀邊仿寫(xiě)。

　　3．趣味操練（Practice）

　　1）出示課前準(zhǔn)備的食品，先出示學(xué)生最熟悉的中餐食品，如：rice, noodles, dumplings等，再出示西餐食品，如：hamburger, sandwich, beef, sausage等。讓學(xué)生用Whose ... is this / that? Maybe it's Mary's．Is it your / his / her camera? Yes, it is． / No, it isn't．Do you like dumplings? Sorry, I like sausages．對(duì)所有物品進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　2）教師讓各組同學(xué)在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的表達(dá)他們的想法，如：I like pudding．I like pork．其它各組要記住他們所喜歡的食品。表達(dá)結(jié)束后，其它小組同學(xué)要用他們提到的食品做對(duì)話，如：Is this ... 's cake?, Is that ... 's egg?等等，然后由原組同學(xué)對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并選出優(yōu)勝組和表現(xiàn)突出的同學(xué)。

　　3）由表現(xiàn)突出的同學(xué)選擇自己喜歡的食品，然后提問(wèn)大家：Whose ... is this? 或是Is this your ... ? 用來(lái)統(tǒng)計(jì)喜愛(ài)中、西餐的同學(xué)各有多少。（允許同學(xué)有額外的選擇）

　　4）播放chant錄音，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍。教師解釋bake和baker的意思。再播放錄音，讓學(xué)生跟著模仿。教師可以適當(dāng)加入一些動(dòng)作，如：說(shuō)到She wanted to taste some cake．時(shí)，可以做出相應(yīng)的動(dòng)作，也可以讓學(xué)生自己編動(dòng)作。最后，讓學(xué)生自己配上自己滿意的動(dòng)作齊聲說(shuō)chant。

　　4. 拓展活動(dòng)（Additional activities）

　　1）每個(gè)小組共同完成一件作品，可以自制手工作品，可以改裝娃娃、機(jī)器貓、小貓等，也可以發(fā)明創(chuàng)造，但是新作品必須是由小組每個(gè)同學(xué)分別提供或制作的，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

　　2）每人準(zhǔn)備2～3件自己喜歡的玩具，并用4～6句話進(jìn)行描述。

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