2018年人教新版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《whose T-shirt is that?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《whose T-shirt is that?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：能夠在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)下面的句子：

　　Is that her （doll）? Yes, it is． / No, it isn't．

　　Is this Peter's （pizza）? Yes, it is． / No, it isn't．It's Lisa's．

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀下列物品的名稱：

　　餐具的名稱：plate, spoon, knife, fork，食品的名稱：pudding, soup

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片和教師卡片。

　　2．準(zhǔn)備一些不同大小、不同質(zhì)地、不同顏色的餐具，并在這些餐具上做好標(biāo)記是誰(shuí)的。

　　3．準(zhǔn)備中、西方的食品或圖片。

　　4．準(zhǔn)備一些人物的圖片（或是同學(xué)的照片）。

　　教學(xué)步驟：

　　1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming-up / Revision）

　　1）出示所準(zhǔn)備的食品，讓同學(xué)們自由選擇喜歡的，并用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　2）然后讓同學(xué)們猜謎語(yǔ)，如：It's very sharp．It's long．邊說(shuō)邊做動(dòng)作，幫助學(xué)生理解意思，猜出單詞knife。繼續(xù)問(wèn)學(xué)生：Whose knife is this? It's Lisa's．What can you do with it? We can cut the watermelon with it．引出soup和pudding這兩個(gè)詞，為新授內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

　　2．新課導(dǎo)入（Presentation）

　　1）教師猜的最后一個(gè)謎語(yǔ)應(yīng)是plate, 然后把準(zhǔn)備好的pizza放入其中，問(wèn)學(xué)生：Is this Peter's pizza? 學(xué)生答：Yes, it is． / No, it isn't．

　　2）把同學(xué)分成兩組，自由選擇物品，用Is this Peter's / Bob's ... ? Yes, it is． / No, it isn't．來(lái)進(jìn)行問(wèn)答比賽，哪組說(shuō)對(duì)了，就把這件物品當(dāng)做裝飾品給哪個(gè)組，最終選出優(yōu)勝組。

　　3）在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以向?qū)W生展示不同大小、不同顏色、不同質(zhì)地的knife, fork, spoon, 和plate，同時(shí)用這些餐具做線索，繼續(xù)學(xué)習(xí)pudding和soup。

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