2018年人教新版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Is this your schoolbag?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Is this your schoolbag?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　人民教育出版社新目標(biāo)英語(yǔ)教科書(shū)具有循序漸進(jìn)，階梯性強(qiáng)，貼近生活，貼近學(xué)生的特點(diǎn)。以聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)緊跟其后。色彩版面卡通人物形象，可愛(ài)。我所選擇的是第五單元Is this your schoolbag? Lesson28與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系在一起，容易喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力很有幫助，特別是說(shuō)的能力。其教學(xué)核心內(nèi)容是“確認(rèn)物主”，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)物品的所有者，學(xué)會(huì)根據(jù)場(chǎng)景詢問(wèn)物品的所屬，以及英語(yǔ)中對(duì)應(yīng)的表達(dá)法。使學(xué)生能在日常交往中有效的使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，與他人溝通信息，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。所以本單元在教材中起著承上啟下的重要作用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)：能正確聽(tīng)說(shuō)讀詞匯

　　Tiger 老虎 Monkey 猴 子 Bear 熊 Sheep 羊 Dog 狗 Cat 貓 Pig 豬 Snake 蛇 Rabbit 兔子 Frog 青蛙 Duck 鴨子 Panda 熊貓 Mouse 老鼠

　　初步掌握這些詞匯的詞形。

　　2.能力目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用句型： Ｉs this \that?？ Yes, it is No, it isn’t .

　　3.情感目標(biāo)： 學(xué)能小組合作聽(tīng)、說(shuō)本課知識(shí)點(diǎn)，并運(yùn)用于實(shí)際生活中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1. 聽(tīng)得懂所學(xué)動(dòng)物，會(huì)詢問(wèn)動(dòng)物的主人，并能做出正確的回答；

　　2.少數(shù)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用；

　　3.訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)的技能。

　　4.熟練的運(yùn)用指示代詞確認(rèn)物主關(guān)系。

　　學(xué)法分析：

　　在授課之前，我分析了學(xué)生的情況，我授課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性高，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，但學(xué)生個(gè)性仍存在著差異，所以在教學(xué)中，要兼顧學(xué)生的不同能力水平，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)著重使用實(shí)物和多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在輕松、自然的環(huán)境中得到鍛煉。

　　教法分析：

　　在教學(xué)過(guò)程中，為更好的促進(jìn)教學(xué)，我比較注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，我采用任務(wù)教學(xué)方式。在教學(xué)中利用學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，注重引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方法，并創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。使用多媒體制作了精美的課件使學(xué)生能更直觀的了解所學(xué)內(nèi)容。當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)中，情感教學(xué)是很重要的。我會(huì)用自己的情感來(lái)消除他們的緊張心理，讓學(xué)生有種親切的感覺(jué)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我采用導(dǎo)學(xué)案并設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)程序

　　一、熱身 / 復(fù)習(xí)（Warming up / Revision）

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