2018年人教新版五年級英語上冊《we have new friends》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新辦五年級英語上冊《we have new friends》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)分析：

　　Just speak

　　情景會話

　　新學(xué)年開始，英語老師MISS Liu向全班學(xué)生介紹兩位新同學(xué)：來自中國北京的10歲女孩Zhou Pei，和來自英國的 11歲男孩Bob，同學(xué)們在熱烈歡迎兩位新朋友。

　　行動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)如何介紹自己的姓名、年齡和所在的國家或地區(qū)。

　　重點聚焦

　　I'm Bob. I'm eleven．

　　I come from Britain．

　　I'm Zhou Pei. I'm ten．

　　I come from Beijing．

　　滾動項目

　　We have two new friends In our class．

　　Welcome to class．Come to the front．

　　Go back to your seat．

　　讀圖向?qū)?br />
　　引導(dǎo)學(xué)生注意觀察Zhou Pei和 Bob的面部、頭發(fā)、體形等外部特征。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　言語技能目標(biāo)

　　能夠向新同學(xué)介紹自己的基本情況；包括姓名、年齡、以及所在國家、城市或地區(qū)；

　　語言知識目標(biāo)

　　1．能夠正確地聽、說、認(rèn)讀英語國家Britain的名稱；

　　2．能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞

　　I, you, am, is, my, your, friend

　　3．能夠正確地聽、說、認(rèn)讀涉及住址的句子

　　I come from （Britain）。

　　4．在適當(dāng)?shù)那榫爸姓�確地聽、說、讀、寫下面的句子

　　I’m （Bob）。

　　I’m （eleven）。

　　情感態(tài)度目標(biāo)

　　1． 進(jìn)一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

　　2． 能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。

　　學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

　　1．能夠制訂本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。

　　2．能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力10-15分鐘。

　　3． 培養(yǎng)對人的外貌特征細(xì)致的觀察力。

　　文化意識目標(biāo)

　　1． 能夠初步接受本單元涉及的國外地址的習(xí)慣表達(dá)方式，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　2． 能夠識別加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡和美國等6個英語國家的國旗，并說出相應(yīng)的國家名。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1. 準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、錄音磁帶和投影片。

　　2. 準(zhǔn)備四年級上冊第2課歌曲 Where are you from？和三年級下冊第8課歌曲 How old are you？的磁帶。

　　3. 自制 Zhou Pei和 Bob的頭飾。

　　4. 根據(jù)班內(nèi)學(xué)生人數(shù)制作若干空“名片”。空出姓名、年齡、性別，上課時讓學(xué)生填寫。出生地一欄教師可以根據(jù)學(xué)生實際情況填寫好一些地名。教師還可以根據(jù)情況添加其他有關(guān)項目。

　　Name

　　Age

　　Boy or Girl

　　…

　　Birth Place

　　…

　　Beijing, Shanghai, etc.

　　教學(xué)步驟：

　　一、熱身／復(fù)習(xí)（Warming－up／Revision）

　　1、播放四年級上冊第二課Where are you from？和三年級下冊第8課歌曲 How old are you?的磁帶。

　　2、讓學(xué)生齊唱以上兩首歌曲，在歡快的音樂中復(fù)習(xí)Where are you from？I’m from China. How old are you？I’m seven. 等表達(dá)方式，為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、新課導(dǎo)入（Presentation）

　　1、展示本課的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。

　　2、教師指著掛圖，讓學(xué)生了解會話情景及會話的主要內(nèi)容。以下是供教師參考的教學(xué)語言（學(xué)生回答略）

　　Where is this？Can you guess？（教師指著整幅場景圖）

　　Yes, it’s in a classroom.

　　This is Miss Liu, the English teacher．（指著Miss Liu）

　　Look at this boy.（指著 Bob）

　　His name is Bob. Bob is a fat boy.

　　What color is his hair？

　　Yes, it’s yellow.

　　And look at this girl.（指著Zhou Pei）

　　Her name is Zhou Pei.

　　Zhou Pei has big eyes.

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