2018年外研社(一起)四年級英語上冊《He didn't come back.》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社(一起)四年級英語上冊《He didn't come back.》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與能力目標(biāo)

　　能夠聽說認(rèn)讀angry, only, took away,

　　He took Ma Liang away.

　　能夠聽說讀寫say （said）

　　He didn't come back.

　　引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時的肯定形式和否定形式，為大家講一些英文的小故事。

　　2. 情感態(tài)度目標(biāo)

　　通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到善有善報、惡有惡報，給學(xué)生建立樂于助人的情感價值觀。

　　教學(xué)重點：

　　能夠聽說讀寫say （said） He didn't come back.

　　教學(xué)難點：

　　運用一般過去式為大家英文小故事。

　　課前準(zhǔn)備：

　　VCD、單詞卡片、課件

　　教學(xué)過程：

　　Step1 Warm up

　　Free talk:

　　T: Do you want to have a magic paintbrush?

　　S: Yes！

　　T: If you're Ma Liang, you have a paintbrush, what will you do with the magic paintbrush?

　　S:……

　　設(shè)計的主要目的是為了激發(fā)學(xué)生的想象力，讓全體學(xué)生積極地積極思考，運用所學(xué)的句型表達(dá)自己的想法，激發(fā)學(xué)生樂于助人的情感，同時又是對上節(jié)課的復(fù)習(xí)回顧，為下面繼續(xù)學(xué)習(xí)神筆馬良的故事作好鋪墊。

　　Step2 Presentation and practice

　　1. Listen to the tape.

　　What happened then? Let's listen to the tape.

　　學(xué)生回答課文問題，學(xué)習(xí)單詞和句型

　　（1） Angry

　　T: The bad man took the magic paintbrush. He paint gold, but it made a snake. Look at the picture, is he feel happy? 出示angry的圖片

　　S: No. He was not happy.

　　T: Yes, he was angry.做出生氣的樣子。讀angry,學(xué)生模仿老師做的動作讀單詞。

　　看表情對比happy 和angry

　　T: Look at my face, say the words as quickly as you can.

　　S: 根據(jù)老師的表情，快速說單詞。

　　（2） Only

　　T: Why did the bad man feel angry?

　　S: The magic paintbrush didn't help him.

　　T: Did the magic paintbrush help MaLiang?

　　S: Yes, it did.

　　T: The magic paintbrush only helped MaLing.突出only的發(fā)音出示單詞卡片并領(lǐng)讀，讓學(xué)生體會意思。

　�。�3） took away

　　T: And then, what did the bad man do ?

　　S: He took MaLiang away.

　　T: 出示卡片，took away,并領(lǐng)讀，做動作演示，讓學(xué)生體會意思。

　　板書句子：He took MaLiang away. 指導(dǎo)學(xué)生讀讀句子。

　�。�4） said

　　Game: I say a word or sentence you must say: “You said, ……”。

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