2018年外研社(一起)四年級英語上冊《It didn't make gold.》教案設(shè)計(jì)(2)

　　上下句接力

　�。�3）學(xué)生上臺表演，并通過情景“向村民講述”的方式，引導(dǎo)學(xué)生變化并使用句型

　　I didn't have _____.

　　Maliang painted the _____.

　　Then the _____ was real.

　�。�4）Chant

　　設(shè)計(jì)意圖：多樣的形式操練難點(diǎn)句子，學(xué)生學(xué)得輕松。學(xué)生上臺表演，并通過情景“向村民講述”的方式，引導(dǎo)學(xué)生變化使用句型，是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語言的能力。

　�。�5）引導(dǎo)學(xué)生看圖和句子自己說有關(guān)“the old woman”韻文

　　（6） 引導(dǎo)學(xué)生看圖自編有關(guān)the young man韻文。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師慢慢放手讓學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的句子進(jìn)行操練，活動(dòng)難度逐漸加大，但學(xué)生在操練的過程中語言運(yùn)用能力不斷得到鞏固和提高。

　　3、 第二次聽一遍整個(gè)故事。

　　4、 小組活動(dòng)：給課文的圖排序號

　　5、 聽并跟讀整個(gè)故事。

　　6、二人活動(dòng)： 選擇A OR B （看圖，判斷句子，同座合作作出選擇。一人負(fù)責(zé)舉A。 一人負(fù)責(zé)B）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過給課文的圖排序號，讓學(xué)生再次加深對整篇課文的理解；選擇A OR B的活動(dòng)二人合作的形式，降低難度，提高速度，同時(shí)有效地培養(yǎng)形式認(rèn)讀理解的能力。）

　　四、課文教學(xué)---表演故事

　　1、 設(shè)計(jì)不同的任務(wù)

　�。�1）用以下的句型描述想象中馬良幫助你的一次經(jīng)歷

　　I didn't have _____. Maliang painted the _____. Then the _____ was real.

　　設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)開放性的問題，即可以使學(xué)生調(diào)動(dòng)所有學(xué)過的句子表達(dá)自己的思想，也是對學(xué)生進(jìn)行的一個(gè)思維訓(xùn)練。

　�。�2）選一幅圖說說馬良的故事

　�。�3）和朋友一起表演馬良的故事

　　設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考，去準(zhǔn)備，并提供不同的任務(wù)形式讓絕大多數(shù)學(xué)生真正地參與到課堂中來，真正給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺。

　　2、學(xué)生展示

　　五、總結(jié)，揭示本課的語法難點(diǎn)

　　1、利用課件針對學(xué)生們的表現(xiàn)，表演大家，并送給學(xué)生們一個(gè)禮物：一本魔法書。打開魔法書揭示本課的語法難點(diǎn)

　　一般過去時(shí)，事情都已定

　　表肯定，動(dòng)詞后加ed。

　　特殊情況另外記。

　　Didn't didn't 表否定

　　它是一面照妖鏡，

　　妖魔鬼怪顯原形

　　2、 讓學(xué)生讀口訣

　　3、 給出今天所學(xué)動(dòng)詞的原形，讓學(xué)生找出過去式。（have—had paint—painted make—made take—took do--did）

　　4、 筆頭練習(xí)

　　設(shè)計(jì)意圖：巧妙的利用口訣讓學(xué)生記住動(dòng)詞過去式的構(gòu)成，化解難點(diǎn)和重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、作業(yè)

　　1、讀一讀課文

　　2、和朋友繼續(xù)排練馬良的故事

　　3、抄一抄課文中的動(dòng)詞以及它們的過去時(shí)

　　七、歌曲：If you are happy

　　思想教育：樂于助人的人，是個(gè)快樂的人。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Module 6 It didn't make gold..

　　Ma liang had a paintbrush. There was a bad man.

　　It was magic.

　　He took Ma Liang's paintbrush.

　　This old woman didn't have food. He painted gold.

　　Ma Liang pained food.

　　The food was real.

　　It didn't make gold .

　　It made a snake.

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看