來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-25 13:15:08
可以用以下幾種方法進(jìn)行操練:
a. 高低音朗讀。
b. 猜圖畫。
c. 詞圖搭配。
。ㄋ模⿲(dǎo)學(xué)單詞,強(qiáng)化鞏固
1. 以小組為單位檢查。小組用升降調(diào)齊讀生詞east west country project also call speak right city cousin there,然后本組的小老師上臺(tái)領(lǐng)讀,檢查學(xué)生,然后拼寫。小老師領(lǐng)讀全班學(xué)生,并隨機(jī)用點(diǎn)讀拼寫的形式檢查其他同學(xué)。由學(xué)生評(píng)價(jià),小老師自己加分記在黑板上。
2. 小組示范,邊讀邊譯,兩人讀英語(yǔ),兩人說(shuō)意思,其他同學(xué)評(píng)價(jià),給小老師所在的組打分。
3. 小組邊讀生詞邊翻譯成漢語(yǔ),小組長(zhǎng)以英漢互譯的方式檢查其他組的同學(xué)。
。ㄎ澹┏踝x課文,整體感知
1. 放課文錄音,讓學(xué)生仔細(xì)聽。
2. 再放一遍錄音,邊聽邊指向正確的圖。
3. 通過(guò)多次的聽,讓學(xué)生去模仿里面的發(fā)音。
4. 教師領(lǐng)讀,重點(diǎn)讀一下難讀的詞或句子,并糾正一下發(fā)音。
5. 小組合作互讀課文,要求能流利地、有感情的朗讀課文、翻譯課文。
。┬〗M展示,鞏固課文
各小組以不同的方式展示表演課文。有的組齊讀;有的組分角色朗讀(一人扮演Daming,一人扮演Sam);有的組兩人讀英語(yǔ),兩人讀漢語(yǔ)。
課堂檢測(cè):
1. 在黑板上貼四個(gè)方位詞的卡片,學(xué)生上臺(tái)完成。
2. 對(duì)話練習(xí):ask and answer in pairs(小組內(nèi)兩人一組相互問答)
Where is…?
It’s in the…
老師出示一張地圖及一些城市名,叫學(xué)生做問答練習(xí)。
小結(jié)歸納:
1,學(xué)生自主總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
2,小結(jié)本課,給得分最高的小組獎(jiǎng)勵(lì)。
課后作業(yè):
1. 同桌互相交流學(xué)習(xí)課本活動(dòng)一,分別扮演Daming和Sam。
2. 回家后和家長(zhǎng)交流其他國(guó)家的城市、首都,等下節(jié)課在課上交流。
板書設(shè)計(jì):
Module 7 Countries
Unit1 New York is in the east
Washington D.C is the capital of the USA.
It's in the east\ west.
教后反思:
1. 孩子發(fā)north、south音時(shí),th咬舌音不到位,愛發(fā)成s 的音。通過(guò)小判官活動(dòng),我找了很多含th的發(fā)音的單詞,在時(shí)間限制下,緊張而有趣的活動(dòng)中孩子練得很好。
2. 方位練習(xí),通過(guò)在地圖上貼城市,由熟悉的中國(guó)地圖到美國(guó)地圖,通過(guò)小組合作英文提醒的幫助,學(xué)生很好的辨出方向。
3. 不足的是,一些基礎(chǔ)不好的孩子聽不懂英語(yǔ),要在漢語(yǔ)基礎(chǔ)上才聽懂。也給我一些提醒要中英文穿插教學(xué),全面照顧一切孩子。
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