2018年外研社四年級(jí)英語下冊(cè)《Lingling is better than Daming》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)內(nèi)容：

　　外研社四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2《Lingling is better than Daming》

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)

　�。�1）能夠聽懂、說出、認(rèn)讀、拼寫本課單詞：Chinese music, Pop music;能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀單詞erhu, zither, guitar, drums

　�。�2）能夠運(yùn)用句型：… is better/worse than …進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較。

　�。�3）能夠運(yùn)用學(xué)過的詞語談?wù)摬⒈磉_(dá)自己簡單的想法、看法，并會(huì)用所學(xué)句型詢問他人對(duì)某事的看法。

　　2、情感態(tài)度目標(biāo)

　　通過引導(dǎo)學(xué)生參與表演、游戲等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)谝魳分懈惺艿矫赖那閼选?br />
　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）詞匯：pop music, Chinese music, erhu, zither, guitar, drums

　　（2）句型：…is better/worse than …

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�1）zither 和guitar的讀音；

　　（2）運(yùn)用句型：… is better /worse than …進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較。

　　教具準(zhǔn)備：

　　DIY課件,CD—ROM,單詞卡片

　　教學(xué)過程：

　　Step 1：Warming up

　　1、Greetings

　　2、Sing a song：I’m listening to music. (男女生分組唱,師用good, better進(jìn)行評(píng)價(jià))

　　3、Say a chant

　　Good ,good ,this girl is good .

　　Better ,better ,this boy is better .

　　Bad ,bad ,that girl is bad .

　　Worse , worse ,that boy is worse.

　　Winner , winner ,Tom is the winner .

　　Step 2 ：Presentation and Practice

　　1、T：Boys and girls ,do you like music?

　　Ss：Yes.

　　T：Ok! Now,let’s enjoy music and guess what kinds instruments (樂器) you can hear ?Listen carefully (課件逐一播放各種樂器的音樂)

　　2、

　�。�1）師播放一段音樂，問：What instrument?(是什么樂器？)并請(qǐng)學(xué)生回答，引出單詞：erhu，出示圖片二胡，師示范讀音后，全班齊讀單詞：erhu,并板書在黑板上。

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