2018年外研社四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Amy 's taller than Lingling》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年外研社四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Amy 's taller than Lingling》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本節(jié)課新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)四年級(jí)第五模塊第一單元，這節(jié)課的主要內(nèi)容是形容詞比較級(jí)的初步了解和應(yīng)用。本節(jié)課通過(guò)Ms Smart 在課堂上對(duì)學(xué)生的身高，年齡，力氣的對(duì)比，引入了比較級(jí)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠?qū)�具體事物的大小、長(zhǎng)短、高矮等特征進(jìn)行比較。在實(shí)際生活中能夠正確使用：…is older/younger/shorter/taller/stronger than … 這樣的句型進(jìn)行交流。

　　學(xué)情分析：

　　四年級(jí)學(xué)生已有一定的單詞基礎(chǔ)，掌握了如：tall short big small fat thin等形容詞。本節(jié)課是在這個(gè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些形容詞并學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和比較級(jí)句型。因此，我把知識(shí)易化與大量情景相結(jié)合，注重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，來(lái)突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)單詞old young strong than

　　2.初步認(rèn)識(shí)比較級(jí)taller shorter older younger stronger

　　3.學(xué)會(huì)用比較級(jí)句型……er than ……來(lái)對(duì)周?chē)�事物進(jìn)行描述。

　　二、能力目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行情景交際的能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較句型描述周?chē)�事物的能力�?br />
　　3.使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4.激發(fā)學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握新單詞，及形容詞的比較級(jí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握Amy’s taller than Lingling.等比較級(jí)句型的構(gòu)成。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身復(fù)習(xí)

　　1. greetings: sing an English song

　　2. 復(fù)習(xí)表示物體特征的單詞：tall short big small fat thin（教師表演，讓學(xué)生猜出形容詞。然后全班邊說(shuō)單詞邊表演。）

　　二、比較句型和單詞的學(xué)習(xí)

　　1.理解taller shorter 并學(xué)習(xí)單詞“than”

　　Show the photos about Wyoming and PanChangjiang.提問(wèn)：who are they ？學(xué)生回答后，進(jìn)行身高比較 。引出“taller”和“shorter”和“than”的學(xué)習(xí)。

　　Answer the questions: who is taller？ Who is shorter?

　　2.Use:taller shorter make sentences。（讓學(xué)生在小組里將各自的身高及一些物品如：鉛筆、尺子等的長(zhǎng)短進(jìn)行比較，然后用taller、shorter描述比較的結(jié)果。）

　　3.學(xué)習(xí) old__older young__younger

　　先讓學(xué)生猜出我的年齡，激發(fā)學(xué)生的興趣。再提問(wèn)某學(xué)生：How old are you? 由師生年齡對(duì)比，學(xué)生自覺(jué)想到用older younger來(lái)描述。引出……older than …… .……younger than ……。

　　Play a game：ask“Who is older than me? Who is younger than me?” Please stand up！then say :I older／younger than you.如果出錯(cuò)，讓該生表演一個(gè)節(jié)目。（這個(gè)游戲起到既訓(xùn)練了比較句型，又提高了學(xué)生注意力，而且活躍了課堂氣氛的作用。）

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