2018年外研社四年級(jí)英語下冊(cè)《will it be windy in beijing》教案設(shè)計(jì)(2)

　　【設(shè)計(jì)意圖：不同形式的機(jī)械操練，既能活躍課堂氣氛，又能進(jìn)一步鞏固新單詞的音、形�！�

　　2、Pairwork

　　T:Now, let’s play another game,ok?

　　Ss:OK!

　　(Including these words: naughty,shy,clever,nice cool,cute.)

　　e.g.S1:Are you naughty?

　　S2:No,I am not.（S2在S1身后做shy的動(dòng)作）

　　S1:Are you shy?

　　S2:Yes,I am.（S2在S1身后做shy的動(dòng)作 ）

　　【設(shè)計(jì)意圖：該游戲主要從單詞的意義入手，與句型相結(jié)合，初步體現(xiàn)出用英語交際的作用。】

　　Step4:講解課文

　　1、聽課文錄音，全班同學(xué)跟讀課文。

　　2、全班朗讀課文。

　　3、教師說課文的人物,學(xué)生說出該人物的對(duì)應(yīng)的形容詞。

　　T:Panpan’s father. S1:He’s very clever.

　　T:Panpan’s mother. S2:She’s very nice.

　　T:Panpan’s big brother. S3: He’s cool.

　　T:Panpan’s little sister. S4: She’s cute.

　　T:Panpan’s friend. S5: He’s very naughty.

　　4、將課文編成一個(gè)chant來幫助學(xué)生記憶。（課件出示）

　　This is my mother. She’s very nice.

　　This is my father. He’s very clever.

　　This is my friend. He’s very naughty.

　　This is my big brother . Oh, He’s cool.

　　This is my little sister. Woo, She’s cute.

　　【設(shè)計(jì)意圖：朗朗上口的歌謠能有效幫助學(xué)生熟悉課文�！�

　　Step 5.Producation

　　1、 Introduce my family/friends:

　　1) 教師用課件呈現(xiàn)自己的家庭照片，示范如何介紹自己的家人。

　　2) 讓學(xué)生用帶來的家人或朋友的照片/圖畫,與同桌相互練習(xí)。

　　3) 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在全班展示。

　　【設(shè)計(jì)意圖：從文本進(jìn)入生活，通過教師示范——生生交流——個(gè)別展示幾個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過學(xué)生間的相互介紹，樹立他們熱愛家庭的意識(shí)�！�

　　2、Say the poem.

　　Step6:Cooler

　　T: Time is up. Class is over. See you next time.

　　Ss: See you.

　　T: Have a nice day!

　　Homework:

　　1、 聽磁帶朗讀課文20分鐘，家長(zhǎng)簽字。

　　2、 抄寫單詞：cool,little,cute.

　　3、 制作好友像冊(cè)：用一張空白的紙，在左側(cè)貼上一張好友的照片或畫一張像，在右側(cè)寫出好友的名字，并用簡(jiǎn)單的句子對(duì)好友的性格，外形進(jìn)行描述，例如:“She’s a nice girl.She’s very tall.”等。

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