2018年外研社四年級英語上冊《can I have some sweets? 》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年外研社四年級英語上冊《can I have some sweets?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的教學內(nèi)容是《新標準英語》第三冊Module9 Unit1，學習任務是學會句型“Can I have some soup? Yes,you can./No,you can’t”。教材所選用的題材貼近學生的生活，知識水平隨著話題的深入呈螺旋式上升。本教材由10個學習模塊和1個復習模塊組成，每個學習模塊的第一單元呈現(xiàn)學習的語言內(nèi)容和運用部分，第二單元是新知識的鞏固和擴展部分，本節(jié)課是一堂對話加游戲的課題，學生主要通過對話、游戲來體驗感知，觀察思考，學習并運用向朋友或家人要東西的表達方式，同時復習和學習食物和飲料的英語名稱及可數(shù)性，培養(yǎng)孩子們的禮貌行為，敢演、敢說的良好品質(zhì)。

　　學情分析：

　　四年級的學生對食物和飲料的認知有一定的積累，如：apple/juice/rice/noodles/，課前讓學生復習“Do you want some... ”的相關句子，以及食物的可數(shù)性，用圖畫紙畫上自己最喜歡的食物，制作成食物牌，學生的障礙點是過于拘束，游戲的開展得不到順利進行，導致“Can I have some ... ”的語言操練僵硬，教師要創(chuàng)設輕松、愉快的課堂氛圍。

　　教學目標：

　　（一）知識目標

　　1、能理解、認讀生詞：soup、 sorry、 sweets、 bread 、turn on 、light、 biscuit、fruit

　　2、能理解和認讀下面三個句子

　　<1>I’m hurry.

　　<2>Can I have some ? Sorry, you can’t.

　　<3>Happy birthday！

　�。ǘ�）能力目標

　　1、能閱讀理解課文。

　　2、掌握簡單的朗讀技巧，如：升、降調(diào)，有感情地朗讀課文等。

　　3、能模仿錄音機朗讀。

　　4、能猜出生字和句子的意思。

　�。ㄈ�）情感目標

　　1、能集中注意力觀察語境。

　　2、能談論和描述課文所介紹的句子，并有想說的興趣。

　　3、能在積極參與活動、和他人合作完成任務的過程中獲得學習的樂趣和學習成就感。

　　4、使得學生明白一個道理：只有平時努力積累，鼓勵學生多練，一定能把英語說好。

　　教學重點：

　　記住本課生詞、新句；學會運用向朋友或家人要東西的表達方式。

　　教學過程：

　　一、熱身引入

　　1、師生問好。

　　2、利用食物牌，游戲?qū)�入，I want some apples..

　　為課文作鋪墊，提高學生的注意力，引導學生對食品的興趣。

　　二、任務呈現(xiàn)

　　T:I’m hungry. Who has noodles?

　　T:Can I have some noodles?

　　如何向別人要東西

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