2018年蘇教牛津版四年級(jí)英語下冊(cè)《A new student》教案設(shè)計(jì)(2)

　　老師與A生打招呼，指B生：Who's that boy?

　　A生：He's ..../ He's a student.

　　2.請(qǐng)別的學(xué)生口頭表達(dá)剛剛的啞劇表演。

　　3．同法復(fù)習(xí)： Are you a…？ Yes, I am./ No, I’m not

　�。◤�(qiáng)調(diào)Yes,I am. No,I'm not.的書寫格式。）

　�。�3）根據(jù)對(duì)話內(nèi)容抽3組學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話，可充分發(fā)揮已學(xué)過的知識(shí)。

　　Step4 屏幕上出示E部分圖：

　　1、Look at the picture, answer these questions:

　　1）、 Who’s this girl? She’s Yang Ling.

　　2）、Is she a student? Yes, she is.

　　3）、 Who’s that man? He’s Mr Green.

　　4）、 Is he a doctor? No, he isn’t. He’s a teacher.

　　5） 、Who’s this boy in the park? He’s Liu Tao.

　　2、Look at the picture and listen to the tape recorder點(diǎn)擊右下角小喇叭。

　　3、Listen again and answer the questions:

　　1）Who’s the boy in the tree?

　　2）Please say something to Liu Tao.

　　第一題學(xué)生很快會(huì)作答。

　　第二題若有學(xué)生說出 Come down, Liu Tao. 給學(xué)生一個(gè)OK。

　　然后邊做手勢(shì)邊教讀，讓學(xué)生理解句意，并和 come here做比較。

　　同樣的方法教Don’t climb trees again.

　　3）Can we climb the tree? （No, we can’t.）

　　4、Read and act

　　1）、Look, listen and repeat. 點(diǎn)擊右下角小喇叭

　　2）、Read the dialogue in roles.

　　3）、Practice the dialogue in groups.

　　4）、Act out the dialogue.

　　Step5 Listen and repeat

　　1、屏幕出示F圖及 walkman, woman, zebra, zoo 四個(gè)單詞，學(xué)生聽錄音，跟讀這四個(gè)單詞（點(diǎn)擊單詞下方的小喇叭），體會(huì)w, z 的發(fā)音。

　　2、出示：watch, window, 以便學(xué)生更好的體會(huì)w 的發(fā)音

　　3．問題： 1. Is that a woman or a girl?

　　2. What’s the woman doing?

　　鼠標(biāo)指向圖中婦女，學(xué)生學(xué)說The woman listens to a Walkman

　　教師指耳朵說listen ，學(xué)生明白其意。要求學(xué)生注意W字母的讀音，

　　3.What’s that over there?

　　鼠標(biāo)指向斑馬，學(xué)生學(xué)說She looks at the zebra in the zoo,要求學(xué)生注意Z字母的讀音，然后將兩句連起來朗讀，學(xué)生結(jié)合插圖理解其意思即可。

　　4. 看動(dòng)畫，跟讀句型。

　�。ㄕ�(qǐng)將鼠標(biāo)靠至Repeat處，出現(xiàn)小手時(shí)點(diǎn)擊，再確定，即可看見flash。）

　�。� 也可點(diǎn)擊右下角小喇叭，跟讀句型）

　　Step6 Fun house

　　1、屏幕出示G圖， 要求學(xué)生仔細(xì)看圖、默讀句子，理解故事的幽默之處。

　　3、聽圖，回答問題

　　1）Who’s the man over there?

　　2）Is he a teacher?

　　3）最后一幅圖當(dāng)Su Hai 說“Hi, Mr Brown”時(shí)，為什么會(huì)有三個(gè)人應(yīng)答？

　　4．看全文，跟讀（點(diǎn)擊中間小喇叭）

　　5．請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀故事。

　　6．小組表演對(duì)話。12組Su Yang, 34組 David, teacher—Mr Brown.

　　Step7 Exercise

　　1. Listen and choose（課件）

　　2.默寫句子

　　（1） Who’s that boy? He’s Mike. He’s a student.

　�。�2） Are you s teacher? Yes ,I am.

　　Step7 Finish the Exercise Book.

　　1. Listen and judge

　　學(xué)生看圖，同桌用英語交流，聽錄音，集體訂正。

　　2. Listen and choose

　　要求學(xué)生仔細(xì)認(rèn)清各組圖所有詞匯，以防止學(xué)生聽懂卻找不到詞

　　3. Listen,choose and write

　　個(gè)人觀察圖中人物特征，同桌交流，集體拼讀、書寫（教師指導(dǎo)）

　　4. Draw,guess and write

　　此題的意圖是為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，動(dòng)手能力和想像力，要求學(xué)生先畫，再書寫。

　　5．Complete the dialogues

　　讓同桌學(xué)生討論圖的內(nèi)容，根據(jù)右邊提供的內(nèi)容說說完整句子，集體填寫教師檢查。

　　Step 8 Homework

　　1. 聽錄音，復(fù)習(xí)本單元教學(xué)內(nèi)容：默寫單詞，熟讀本單元課文

　　2. 改編E部分對(duì)話，書寫在作業(yè)本上，課外活動(dòng)交流檢查

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