2018年蘇教牛津版四年級英語下冊《A new student》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版四年級英語下冊《A new student》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《牛津小學(xué)英語》4B第一單元E F G部分課文。

　　F: Listen and repeat.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)句型：Who’s that ______? He’s （She’s） _________. He’s （She’s） a _____.

　　Are you a _______? Yes, I am. / No, I’m not.

　　2、能正確運用對話中的日常交際用語：Come down. Don’t climb trees again.

　　3、用正確的語音語調(diào)朗讀對話，在熟讀的基礎(chǔ)上表演對話。

　　教學(xué)重點：

　　1、句型的聽、說、讀、寫。

　　2、用正確的語音語調(diào)朗讀對話，表演對話。

　　教學(xué)難點：

　　句型的書寫，默寫。

　　教學(xué)過程：

　　Step1 Sing a song:

　�。⊿how the pictures of Ben and his sister）

　　T: Who’s that boy?

　　Ss: He’s Ben.

　　T: Who’s that girl?

　　Ss: Sorry, I don’t know.

　　T: Let’s sing the song “Who’s that girl?” together.

　�。ㄕ垖⑹髽�(biāo)靠至字幕處，出現(xiàn)小手時點擊，再確定，即可看見flash歌曲。）

　　（可在唱歌的同時，更換boy、girl、man、woman的圖片，讓學(xué)生替換歌詞唱。）

　　Step2 Free talk:

　　1. T: How are you today?

　　Ss: Fine, thank you.

　　2. T: Excuse me, are you a teacher?

　　S1: No, I’m not. I’m a student.

　　3. T: Excuse me, are you a doctor?

　　S2: No, I’m not. I’m a student.

　　4. T: Excuse me, are you a nurse?

　　S3: No, I’m not. I’m a student.

　　5. T: Who’s that boy? （Teacher points at a boy.）

　　S4: He’s… He’s a …

　　T: Who’s that girl

　　S5: She’s… She’s a …

　　6. T: Now, you ask , I answer.

　　S6: Who’s that boy? （Student points at a boy.）

　　T: He’s… He’s a …

　　S7: Who’s that girl

　　T: She’s… She’s a …

　　7．滲透Who's that ... with（big nose,small eyes,long hair,short scarf ...）

　　為學(xué)習(xí)第二單元打基礎(chǔ)。

　　Step3 Review

　�。�1） 投影出示簡筆畫，復(fù)習(xí)本單元四會詞匯

　�。�2） Review the new sentences of Unit 1

　　1. 啞劇表演

　　師生合作，老師請兩個學(xué)生上臺，分別扮演A生和B生

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