2018年蘇教牛津版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《what's the matter?》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教牛津版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《what's the matter?》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠聽說(shuō)讀寫表情情緒的五個(gè)單詞：tired, angry, excited, happy, sad ,以及四會(huì)句子：How are you? You look so happy. You look sad taday.”

　　2.能夠聽說(shuō)認(rèn)讀讀句子：How are you?Liu Yun? You look so happy.I’m sorry to hear that并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

　　3.學(xué)唱歌曲：The way I feel

　　教學(xué)重難：

　　使學(xué)生熟練掌握四會(huì)單詞和句子，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生陳述產(chǎn)生某種心情的原因。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所需的詞卡。

　　2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、Preparation

　　1、Free talk

　　How do you feel if you have the llu?

　　What do you do if you have the llu?

　　2、拼句子活動(dòng)

　　出示小黑板

　�。�1）is with the what matter you?

　�。�2）you feel How do /

　�。�3）throat,my sore is

　　把學(xué)生分成兩個(gè)大組，讓他們快看，快拼句子，最后哪組拼提既對(duì)又快就可以獲勝，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自由會(huì)話和連詞成句來(lái)復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的內(nèi)容，為新課做好鋪墊

　　二、Presentation

　�。ㄒ唬㎜et’s learn

　　1、上面的活動(dòng)結(jié)束后，獲勝的小組肯定會(huì)很興奮，這時(shí)老師指著他們對(duì)另一組學(xué)生說(shuō)：Look！ They are so excited” 老師反復(fù)說(shuō)幾遍，讓學(xué)生看老師的口形，聽清后跟讀，教師板書單詞：excited 教師問(wèn)：How do you feel ?生答：I’m excited. 之后老師指其中一生問(wèn)：How does she/he feel ?示意讓生答：She/he is excited 這樣示范一兩遍后，讓學(xué)生互相問(wèn)答。（先找一生站起來(lái)，并做出興奮的樣子）。

　　2、教師做出“開心”的樣子對(duì)學(xué)生說(shuō)：You are very happy. I am happy, too.Look at my face.This is a happy face. 然后在黑板上畫happy face.和sad face. ，這時(shí)教師指著sad face 問(wèn)學(xué)生：Is it a happy face?以此來(lái)教學(xué)單詞happy 和 sad。并板書這兩個(gè)單詞。然后找兩同學(xué)上臺(tái)，其中一生做笑臉的表情，另一學(xué)生做難過(guò)的表情，老師問(wèn)：How does she/he feel?讓生答：She’s/he’s__________

　　3、老師出示一張畫有“無(wú)聊”的人物圖片，問(wèn)學(xué)生：Is he happy ?學(xué)生肯定答：No. 老師接著問(wèn)：How does she feel?學(xué)生有可能會(huì)答：He is sad .老師這時(shí)補(bǔ)充說(shuō)：He is bored. 并板書此單詞，老師再用肢體動(dòng)作和表情來(lái)幫學(xué)生理解其含義。

　　4、教師課前安排好兩名學(xué)生這時(shí)在下面搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師立刻停止講課，并做出生氣的表情，當(dāng)這兩生聽見沒有聲音時(shí)，問(wèn)老師：How are you ,Miss Liang?師接著說(shuō)：I’m angry. 并板書教生認(rèn)讀（師這時(shí)表情變?yōu)樾δ槪┤缓笸�桌之間互相做表情，進(jìn)行問(wèn)答。

　　5、“邊聽邊做”活動(dòng)

　　教師發(fā)指令，師生一起做，如：Stand up！ Run！ Walk！ Jump！ Jump！ Jump10 times.活動(dòng)結(jié)束后，教師說(shuō)：I’m very tired. 并板書：tired. 讓學(xué)生拼讀。

　　6、教師放Let’s learn 錄音，學(xué)生跟讀單詞。

　　7、Practice

　�。�1）請(qǐng)你猜活動(dòng)

　　教師先示范，教師做出的各種表情，讓學(xué)生猜：Are you happy. /tired/bored....?然后再找一生上臺(tái)做表情，讓其他學(xué)生猜，并用以上的問(wèn)答最后學(xué)生兩人一組，一個(gè)做表情，另一個(gè)猜，并會(huì)使用：Are you....?和Do you feel ...? 兩個(gè)句子提問(wèn)。

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