來源:幼教網(wǎng) 2018-03-24 13:06:04
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版四年級英語上冊《I live on a farm.》教案設(shè)計 ,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
設(shè)計思路:
本課教學依據(jù)《新課程標準》編寫,從學生學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式,發(fā)展學生的綜合語言運用能力。
課題教學圍繞最基本、最常用的英語詞匯、句型和會話等編寫,好教好學且有趣味性。再三年級學習過一些簡單的關(guān)于動物的單詞、詞組、句型后,進一步激發(fā)學生的英語學習興趣,學習簡單的交流語句等。
教學目標:
1.能聽、說、認讀6個單詞:hen, sheep, cow, horse, goat,及其復數(shù)形式。
2.能聽、說、認讀句子“What do you live? I have…”并能在情景中進行運用。能初步感知句型“Are they…?Yes, they are. No, they aren’t.” 為學習Let’s talk中的新句型做鋪墊。
3.能和同學討論有關(guān)農(nóng)場的話題。
在學習本課的基礎(chǔ)上,激發(fā)同學們的愛心,學會保護、關(guān)愛動物。
教學重點:
1.能聽說認讀單詞:goat, duck, hen, farmer, horse.
2.掌握句型:What do you have? I have a duck/hen/goat/cow/horse.
教學難點:
激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情,使其快樂地、成功地學習。
教法選擇:
教讀法、引導法、合作探究、觀察法
學法指導:
引導學生以聽讀訓練為主,熟悉幾種動物的名稱,并能熟練的表達簡單的句型。
教學準備:
單詞卡、圖片、多媒體課件等。
教學過程:
一、激情導入
T:hello ,boys and girls.How are you today ?
S:fine.thank you ,and you ?
T:Me too.thanks .hello,what is your name ?where do you live ?
S:I live in shangnan. …
二、新授
1.師:出示準備好的圖片貓、狗、魚問學生: What is this? 生:It is a cat /a dog/fish.
2.老師神秘地告訴學生:In fact ,I am not a teacher ,I am a famer.I live on a farm .I have many animals .
。ㄎ移鋵嵅皇且粋老師,而是一個農(nóng)民。借機出示單詞famer (出示圖片),教讀單詞。
3.老師接著說:我的農(nóng)場里還有許多可愛的小動物,我們一起去看看它們吧!
師:LOOK!oh,what is that?
生:It is … 多媒體展示山羊的圖片,同學們觀察圖片告訴老師是什么。
學生思考,回答。
師:隨機教讀單詞goat 相機指正,大聲朗讀。并讓學生重復此單詞。
師:翻譯兩句話 ,且對該單詞進行小造句:This is a goat .I have a goat .并讓學生重復讀句子。
生:熟悉兩個句子,并“接龍”讀句子。
師:讓學生指著翻譯此二句話,并及時鼓勵,指正。
4.教師引導觀察其他動物:鴨子、母雞、馬、奶牛。
相關(guān)推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看