2018年陜旅版四年級英語上冊《I live on a farm.》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版四年級英語上冊《I live on a farm.》教案設(shè)計 ，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計思路：

　　本課教學(xué)依據(jù)《新課程標準》編寫，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

　　課題教學(xué)圍繞最基本、最常用的英語詞匯、句型和會話等編寫，好教好學(xué)且有趣味性。再三年級學(xué)習(xí)過一些簡單的關(guān)于動物的單詞、詞組、句型后，進一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)簡單的交流語句等。

　　教學(xué)目標：

　　1.能聽、說、認讀6個單詞：hen, sheep, cow, horse, goat,及其復(fù)數(shù)形式。

　　2.能聽、說、認讀句子“What do you live? I have…”并能在情景中進行運用。能初步感知句型“Are they…？Yes, they are. No, they aren’t.” 為學(xué)習(xí)Let’s talk中的新句型做鋪墊。

　　3.能和同學(xué)討論有關(guān)農(nóng)場的話題。

　　在學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)上，激發(fā)同學(xué)們的愛心，學(xué)會保護、關(guān)愛動物。

　　教學(xué)重點：

　　1.能聽說認讀單詞：goat, duck, hen, farmer, horse.

　　2.掌握句型：What do you have? I have a duck/hen/goat/cow/horse.

　　教學(xué)難點：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使其快樂地、成功地學(xué)習(xí)。

　　教法選擇：

　　教讀法、引導(dǎo)法、合作探究、觀察法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生以聽讀訓(xùn)練為主，熟悉幾種動物的名稱，并能熟練的表達簡單的句型。

　　教學(xué)準備：

　　單詞卡、圖片、多媒體課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　T:hello ,boys and girls.How are you today ?

　　S:fine.thank you ,and you ?

　　T:Me too.thanks .hello,what is your name ?where do you live ?

　　S:I live in shangnan. …

　　二、新授

　　1.師：出示準備好的圖片貓、狗、魚問學(xué)生： What is this? 生：It is a cat /a dog/fish.

　　2.老師神秘地告訴學(xué)生：In fact ,I am not a teacher ,I am a famer.I live on a farm .I have many animals .

　�。ㄎ移鋵嵅皇且粋�老師，而是一個農(nóng)民。借機出示單詞famer （出示圖片），教讀單詞。

　　3.老師接著說：我的農(nóng)場里還有許多可愛的小動物，我們一起去看看它們吧！

　　師：LOOK！oh,what is that?

　　生：It is … 多媒體展示山羊的圖片，同學(xué)們觀察圖片告訴老師是什么。

　　學(xué)生思考，回答。

　　師：隨機教讀單詞goat 相機指正，大聲朗讀。并讓學(xué)生重復(fù)此單詞。

　　師：翻譯兩句話 ，且對該單詞進行小造句：This is a goat .I have a goat .并讓學(xué)生重復(fù)讀句子。

　　生：熟悉兩個句子，并“接龍”讀句子。

　　師：讓學(xué)生指著翻譯此二句話，并及時鼓勵，指正。

　　4.教師引導(dǎo)觀察其他動物：鴨子、母雞、馬、奶牛。

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