2018年陜旅版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《 Look at the picture of my family!》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年陜旅版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《 Look at the picture of my family!》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演本課的會(huì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、演能力。

　　2.會(huì)介紹自己的家庭成員，包括爸爸、媽媽?zhuān)�還有自己。

　　3.“四會(huì)”句子

　　This is my mum. （my dadme） Her name is Ann Smith.

　�。℉is name is Bob Smith. My name is Linda Smith.）

　　“三會(huì)”單詞

　　Ann Smith, Bob Smith, Linda.

　　設(shè)計(jì)思想：

　　本課題教學(xué)依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 課題教學(xué)圍繞最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型和會(huì)話(huà)等編寫(xiě)，好教好學(xué)，且很有趣味性。在三年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單單詞、詞組、句型之后，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交流語(yǔ)句等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀三個(gè)單詞family, dad, mum。

　　2.掌握句型

　　This is my......HerHis name is......

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使其快樂(lè)地、成功地學(xué)習(xí)。

　　教法選擇：

　　教讀法

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生以聽(tīng)讀為主，熟家庭成員的稱(chēng)呼，并能熟練地進(jìn)行表述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備教具

　　錄音機(jī)、磁帶、照片、書(shū)、頭飾、小紅花等。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具

　　圖片、照片、書(shū)、頭飾等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知并導(dǎo)入

　　師：介紹學(xué)生學(xué)具，說(shuō)：This is a book. This is a desk. This is a pen.

　　然后出示自己的照片，說(shuō)：This is my picture. 生：迅速回顧相關(guān)知識(shí)。

　　二、新授

　　1.師：出示一張家庭照片問(wèn)學(xué)生：Who is he? Who is she? 生：思考，回答。

　　師：相機(jī)指正。告訴學(xué)生：This is my dad. His name is Bob Smith. 并讓學(xué)生重復(fù)句子。

　　生：熟悉兩個(gè)句子并“接龍”讀句子。 師：翻譯兩句話(huà)。接著介紹：This is my mum. Her name is Ann Smith. 并讓學(xué)生重復(fù)句子。

　　生：一個(gè)接一個(gè)地讀這兩句話(huà)。

　　師：讓學(xué)生試著翻譯此二句話(huà)，并適時(shí)鼓勵(lì)，指正。 再介紹自己：This is me. My name is Linda Smith. 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出這兩句話(huà)并翻譯。 生：試著翻譯。

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