2018年閩教版四年級(jí)英語下冊(cè)《Transportation》教案設(shè)計(jì) (2)

　　What is “hurry” meaning? （Hurry 這個(gè)單詞是什么意思？）

　　How do they go to school ? (他們是怎么去學(xué)校的？)

　　3）教師一邊看表一邊焦急的做奔跑狀說：Oh, we must hurry. Hurry ， hurry ， hurry，

　　學(xué)生猜測(cè)hurry的意思并跟讀。

　　4）游戲——四面開花：Hurry ， hurry ， hurry！We must hurry.

　　教師指著一位學(xué)生說：Hurry ， hurry ， hurry。該學(xué)生周圍的幾位同學(xué)起立說：We must hurry。

　　（設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式既可達(dá)到學(xué)習(xí)新單詞并鞏固新課的內(nèi)容的目的，有可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　5）T：How do they go to school ? (他們是怎么去學(xué)校的？)

　　S：Bus.

　　T: Right, by bus. (教師說的同時(shí)教師舉起手里的toy bus ) Bus,公交車, by bus乘坐公共汽車.學(xué)生跟讀并操練by bus.

　　6) 教師解釋課文，對(duì)The bus is coming. All right .進(jìn)行適當(dāng)解釋同時(shí)帶讀 ,并再次播放錄音,學(xué)生跟讀課文三遍.

　　7) Ask the Ss to list means of transportation they have known.

　　car, bus , train, plane, bike spaceship,…….

　　(學(xué)情預(yù)設(shè):在讓學(xué)生寫他們知道的交通工具時(shí),學(xué)生可能會(huì)學(xué)出很多時(shí)髦而現(xiàn)代化的交通工具,這時(shí)候要提醒他們盡量先寫些我們生活中常用的交通工具)

　　8) 教師利用手中的toy bike, toy bus , toy car等實(shí)物或者圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的交通工具如bus ,bike ,bus ,train ,car等,并引出本課的另一個(gè)新單詞 motorcycle 然后,學(xué)習(xí)介詞by bus ,by bike ,by car 及by motorcycle,隨后教師提問一位家住附近的學(xué)生是如何來上學(xué)的,引出on foot.

　　Step 3 Practice (15 minutes)

　　1)游戲Play a game :教師利用已有的實(shí)物或者圖片讓學(xué)生說出相應(yīng)的介詞短語如:

　　教師拿起 toy car 學(xué)生馬上說 by car.比比看哪組的反應(yīng)最快并給予鼓勵(lì).

　　2）T: I go to school on foot. 然后提問幾位學(xué)生:Do you go to school by ….?引導(dǎo)學(xué)生回答:Yes/No. I go to school by………然后教師指著某位學(xué)生問全班學(xué)生：How does he/she go to school?引導(dǎo)全班學(xué)生回答：He /She goes to school by…..

　　教師板書：

　　How does he/she go to school ?

　　He/She goes to school by……….

　　（學(xué)情預(yù)設(shè)：在提問的時(shí)候?qū)W生有可能用中文回答，或者只是回答簡(jiǎn)單的介詞短語，這時(shí)候教師可以給予一定幫助，讓學(xué)生跟著用英語復(fù)述多遍，并讓其他學(xué)生跟讀。）

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過口語對(duì)話的方式引入本課句型的學(xué)習(xí)，并在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生進(jìn)行無意識(shí)的操練）

　　3）提問幾個(gè)學(xué)生：How do you go to school ?然后指著以相同方法上學(xué)的幾個(gè)同學(xué)問全班同學(xué)：How do they go to school ?引導(dǎo)學(xué)生回答：They go to school by…………

　　教師板書：

　　How do they go to school ?

　　They go to school by…………

　　3）播放幻燈片（課文part2部分Look and say）

　　教師以小組，個(gè)別學(xué)生提問等方式學(xué)習(xí)課文第二部分：

　　How do they/you go to school ?

　　They /I go to school by…………

　　How does he/she go to school ?

　　He/She goes to school by……….

　　（設(shè)計(jì)意圖：利用幻燈片通過提問方式導(dǎo)入第二部分的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)句型進(jìn)行鞏固強(qiáng)化，同時(shí)可以檢查學(xué)生的掌握情況。）

　　4）播放錄音學(xué)生跟讀課文。

　　5）游戲：看誰反應(yīng)快。教師播放幻燈片（課文part2部分）學(xué)生以小組搶答的方式復(fù)習(xí)句型：

　　How do they/you go to school ?

　　They /I go to school by…………

　　How does he/she go to school ?

　　He/She goes to school by……….

　　6）Work in pairs :同桌之間指著課文part2部分圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演。

　　Step 4. Consolidation ( 9 minutes )

　　1) 利用幻燈片引入第三部分(Ask and answer)，教師解釋come to school ,How about you

　　2) 播放錄音，學(xué)生跟讀課文

　　3) 讓學(xué)生兩人進(jìn)行問答鞏固。

　　4) 讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問答練習(xí)，教師走下講臺(tái)進(jìn)行輔導(dǎo)

　　5) 請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)

　　（設(shè)計(jì)意圖：利用情景法和任務(wù)型教學(xué)模式對(duì)句型進(jìn)行鞏固操練同時(shí)把英語學(xué)習(xí)延伸到生活中，活躍課堂氣氛。）

　　6）綜合評(píng)價(jià)：看看本節(jié)課哪組得到的獎(jiǎng)勵(lì)最多，并給予表揚(yáng)。

　　Step5. Homework: ( 1 minutes)

　　1）.Do a survey

　　學(xué)生課后利用所學(xué)句型完成課本第4頁的調(diào)查表，下節(jié)課請(qǐng)部分學(xué)生做匯報(bào)

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：將英語學(xué)習(xí)融入生活，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)生興趣。）

　　2）聽錄音，熟讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　Unit 1 Transportation Lesson 1

　　How do they/you go to school ? 1 2 3 4

　　They /I go to school by………… ☆ ☆ ☆ ☆

　　How does he/she go to school ? ☆ ☆ ☆ ☆

　　He/She goes to school by………. ☆ ☆ ☆

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看