2018年閩教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Numbers》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年閩教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Numbers》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是四年級(jí)英語(yǔ)第三單元Numbers 的第三部分。這一單元的所學(xué)內(nèi)容是在三年級(jí)基礎(chǔ)上的提高和加深，由原來(lái)所學(xué)的數(shù)字1至10擴(kuò)展到了100.。第十部分是對(duì)這單元前面所學(xué)數(shù)字知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。這節(jié)課主要通過(guò)學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言情境中展開(kāi)對(duì)話，進(jìn)行英語(yǔ)交流，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單且富有生活情趣，有利于激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搩r(jià)格。學(xué)生通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物的活動(dòng)。應(yīng)用了所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的目的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合，本著這樣的認(rèn)識(shí)和教材的特點(diǎn)，我對(duì)本課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)

　　a情感目標(biāo)：通過(guò)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生參與交流的意識(shí)，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

　　b知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)100以?xún)?nèi)的數(shù)字，運(yùn)用How much is it? How much are they?來(lái)詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)。

　　c能力目標(biāo)：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)的主要語(yǔ)言，與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流與合作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行情境交際，能和同學(xué)進(jìn)行溝通與協(xié)作。

　　難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是運(yùn)用句型How much is it? How much are they?

　　二、說(shuō)教、學(xué)法。

　　教法設(shè)計(jì)：

　　根據(jù)以上對(duì)教材的分析，我采用歌曲導(dǎo)入法，情境創(chuàng)設(shè)法及實(shí)物輔助法，堅(jiān)持以話題為核心，采用任務(wù)型活動(dòng)安排本課的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言氛圍中，掌握知識(shí)。

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　孩子們是教育的重要資源。本節(jié)課主要依靠學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，由于小學(xué)生都愛(ài)表現(xiàn)自己，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物這一任務(wù)，讓孩子們活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，使成績(jī)不好的孩子也會(huì)大大方方地說(shuō)上幾句英語(yǔ)，讓孩子們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言材料中感知，在課堂上享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�熱身和復(fù)習(xí)（Warm-up and Revision）

　　1，學(xué)生聽(tīng)、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”

　　通過(guò)演唱數(shù)字歌曲，使學(xué)生在歡快自然的氣氛中不知不覺(jué)進(jìn)入教學(xué)，激發(fā)他們的興趣和熱情，活躍課堂氣氛，并為本課任務(wù)的開(kāi)展做熱身準(zhǔn)備。

　　2，數(shù)字聽(tīng)說(shuō)游戲：找鄰居。

　　以小組為單位，找出老師報(bào)出數(shù)字的上下相鄰的兩個(gè)數(shù)。比比哪個(gè)小組找得最多。通過(guò)這樣的競(jìng)賽游戲，使學(xué)生在輕松、活躍的氛圍中，復(fù)習(xí)和鞏固100以?xún)?nèi)的數(shù)字，為后面的情景表演打好基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）新課呈現(xiàn)

　　1，學(xué)習(xí)掌握句子How much is it? How much are they?

　　學(xué)生在前面課時(shí)已初步了解How much is it?，這里主要是區(qū)分How much is it? 和How much are they?的不同之處。

　　A, 我先拿出一個(gè)標(biāo)有價(jià)錢(qián)的蘋(píng)果，問(wèn)：What’s it? How much is it? 學(xué)生能很快回答出來(lái)。我再拿出兩個(gè)這樣的蘋(píng)果，問(wèn)：How much are they? 引導(dǎo)學(xué)生用正確的形式回答。這樣通過(guò)實(shí)物對(duì)比，學(xué)生很容易知道這兩個(gè)單、復(fù)數(shù)句子的區(qū)別。

　　B,然后拿出同樣標(biāo)有價(jià)錢(qián)的一個(gè)、兩個(gè)和三個(gè)香蕉，請(qǐng)學(xué)生回答價(jià)錢(qián)或詢(xún)問(wèn)價(jià)錢(qián)，來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況。

　　C,最后學(xué)生以小組形式用實(shí)物進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到鞏固的目的。

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